Unit 2 Great minds2023-2024学年九年级上册英语单元知识归纳教学设计(牛津深圳版).docx

Unit2Greatminds2023-2024学年九年级上册英语单元知识归纳教学设计(牛津深圳版)

授课内容

授课时数

授课班级

授课人数

授课地点

授课时间

课程基本信息

1.课程名称：2023-2024学年九年级上册英语Unit2Greatminds教学设计

2.教学年级和班级：九年级（1）班

3.授课时间：2023年10月10日

4.教学时数：1课时（45分钟）

核心素养目标

本节课旨在培养学生的英语学科核心素养，包括语言能力、文化意识、思维品质和学习能力。通过学习Unit2Greatminds，学生能够掌握关键的词汇和语法点，提高他们的语言运用能力。同时，通过讨论和分析文中的文化背景和人物经历，学生将增强对文化差异的认知，培养跨文化交流的能力。此外，通过解决实际问题的方式，学生将提升他们的逻辑思维和批判性思维能力。最后，通过自主学习和合作学习，学生将培养他们的团队合作能力和自主学习能力。

学情分析

九年级（1）班共有40名学生，经过之前的学习，他们对英语有了较为扎实的基础。在学习Unit2Greatminds之前，学生们已经掌握了常用的日常英语交际用语，具备一定的阅读和写作能力。他们对于过去时态、被动语态等语法点有了一定的了解，并能够运用到实际情景中。此外，学生们在学习过程中展示出较强的学习热情和积极性。

在对知识的掌握方面，大部分学生能够熟练运用所学词汇和语法点进行简单的交流和写作。然而，部分学生在阅读和写作方面存在一定的困难，对于复杂句子结构和高级词汇的运用不够熟练。此外，部分学生对于文化差异的认知和跨文化交流能力有待提高。

在能力方面，学生们在学习过程中逐渐培养了自主学习和合作学习的能力。他们能够通过预习、课堂讨论和课后复习的方式巩固所学知识。然而，部分学生在批判性思维和逻辑思维方面存在一定的局限性，需要通过课堂讨论和问题解决等方式进一步培养。

在素质方面，学生们具备一定的团队合作精神和协作能力。他们在课堂上能够积极参与讨论，展示自己的观点。然而，部分学生在publicspeaking和表达能力方面存在一定的不足，需要通过更多的练习和机会来提高。

对于课程学习的影响方面，学生的知识掌握程度和能力水平将直接影响他们对Unit2Greatminds的学习效果。对于学习有困难的学生，教师需要提供更多的支持和辅导，帮助他们克服学习障碍。同时，针对学生的特点和需求，教师应设计不同难度的教学活动和任务，以满足不同层次学生的学习需求。

教学资源

1.软硬件资源：多媒体教室、投影仪、计算机、白板、教学卡片、教材、练习册、录音机、耳机

2.课程平台：学校内部教学管理系统

3.信息化资源：英语学习网站、在线词典、教育应用程序、视频片段、音频材料

4.教学手段：小组讨论、角色扮演、案例分析、问题解决、互动式教学、任务型教学、同伴教学

教学过程设计

1.导入新课（5分钟）

目标：引起学生对Unit2Greatminds的兴趣，激发其探索欲望。

过程：

开场提问：“你们知道Greatminds是什么吗？它与我们的生活有什么关系？”

展示一些关于伟大思维的图片或视频片段，让学生初步感受伟大思维的魅力或特点。

简短介绍Unit2的基本概念和重要性，为接下来的学习打下基础。

2.基础知识讲解（10分钟）

目标：让学生了解Unit2的基本概念、组成部分和原理。

过程：

讲解Unit2的定义，包括其主要组成元素或结构。

详细介绍Unit2的组成部分或功能，使用图表或示意图帮助学生理解。

3.案例分析（20分钟）

目标：通过具体案例，让学生深入了解Unit2的特性和重要性。

过程：

选择几个典型的案例进行分析。

详细介绍每个案例的背景、特点和意义，让学生全面了解Unit2的多样性或复杂性。

引导学生思考这些案例对实际生活或学习的影响，以及如何应用Unit2解决实际问题。

4.学生小组讨论（10分钟）

目标：培养学生的合作能力和解决问题的能力。

过程：

将学生分成若干小组，每组选择一个与Unit2相关的主题进行深入讨论。

小组内讨论该主题的现状、挑战以及可能的解决方案。

每组选出一名代表，准备向全班展示讨论成果。

5.课堂展示与点评（15分钟）

目标：锻炼学生的表达能力，同时加深全班对Unit2的认识和理解。

过程：

各组代表依次上台展示讨论成果，包括主题的现状、挑战及解决方案。

其他学生和教师对展示内容进行提问和点评，促进互动交流。

教师总结各组的亮点和不足，并提出进一步的建议和改进方向。

6.课堂小结（5分钟）

目标：回顾本节课的主要内容，强调Unit2的重要性和意义。

过程：

简要回顾本节课的学习内容，包括Unit2的基本概念、组成部分、案例分析