(2024-2024)继续教育实施方案.docVIP

“十二五〞教师继续教育实施方案

〔2024-2024年〕

根据?国家中长期教育改革和开展规划纲要〔2024-2024年〕?、教育部?大力加强中小学教师培训工作意见?、?贵州省“十二五〞〔2024-2024年〕中小学教师继续教育工程方案?、?贵州省中长期教育改革和开展规划纲要〔2024-2024年〕?和?普定县“十二五〞〔2024-2024年〕中小学教师继续教育工程实施方案?要求，为扎实推进我校中小学教师继续教育工作，切实提高中小学教师整体素质，完成上级“十二五〞期间对教师继续教育的要求，促进我校教育开展，提升教师整体素质，提高育人质量，结合学校实际，制定?偏杨小学“十二五〞〔2024-2024年〕中小学教师继续教育实施方案?。

一、指导思想

“十二五〞期间我校教师继续教育将以科学开展观为指导，深入实施素质教育，全力推进新课改，全面提高教育质量，坚持“打造骨干、夯实校本，优化课堂、提升课研，全员参与、整体提升〞的工作思路，进一步加大我校继续教育工作力度，积极创设贴近课改、贴近课堂、贴近教师的培训，进一步提高教师参训的积极性、主动性。优化培训内容，创新培训模式，扩大学习内容。进一步提高培训的实效性和针对性。形成教师培训的长效机制，完善教师培训的考核评估制度，秉承培训为教育开展效劳、为学校开展效劳、为教师开展效劳的理念，突出师德素养和教育教学能力的提升，全面提高我校教师育德能力、创新精神、专业素养和实践能力为核心，以骨干教师队伍建设为重点，努力探索新形势下的教师队伍建设有效途径，到达教师队伍建设终究为教育教学质量效劳的目的。促进我校教育改革和教育质量的跨越开展。

二、主要目标

“十二五〞继教工程从2024年起至2024年止，进一步完善教师队伍建设的管理制度和工作机制，围绕“强化能力，提升素质，聚焦课堂，提高质量〞的总体目标，以提高中小学教师师德素养和业务水平为核心，以“一德四新〞〔即师德教育、新理念、新知识、新方法、新技能〕为主要内容，努力完成上级安排的各项培训任务。全面构建惠及全体教师、提升全面素质、促进全程开展、实现全力效劳教师培训体系。保质完成上级规定的每位教师五年不少于240学时的继续教育集中培训和120学时的校本培训。用五年时间为我校造就一支富有教育家精神、具有可持续开展教育理念、师德高尚、业务精湛、结构合理、配置均衡、充满活力的高素质专业化教师队伍。

三、培训对象

培训对象为偏杨小学全体教师。

“十二五〞教师继续教育工程的任务

〔一〕全员培训

拟定五年时间对全校教师进行每人不少于360总学时的培训。其中，每位教师五年不少于240学时的继续教育集中培训〔其中学科培训不低于200学时，师德教育不少于40学时〕。校本培训不高于120学时〔其中学科培训不低于100学时，师德教育不高于20学时〕，

1、师德教育

加强教师职业理想、职业道德和法制教育，增强广阔教师教书育人的责任感和使命感，提高依法执教的能力和水平。通过开展多种形式的师德教育，使广阔教师爱岗敬业，做到以生为本、关爱学生、尊重学生、平等公正地对待学生；关注学生全面开展和健康成长；为人师表，做学生健康成长的指导者和引路人。

2、新理念

树立先进的教育思想和教育理念，树立正确的教育观、人才观、质量观和学生观。把育人作为教育工作的根本，面向全体学生，鼓励学生全面开展、主动开展、个性开展。尊重教育教学规律和学生身心开展规律，为每个学生提供适合的教育。

3、新知识

树立终身学习理念。认真学习、借鉴国内外教育教学实践成果，拓宽知识视野，增强知识储藏，深化学科专业知识，更新知识结构。通过培训，使教师了解学科专业开展动态，提高知识素养和学科知识水平，促进教育教学综合能力的提高。

4、新方法

在新的教育教学理念指导下，努力探索、创新课堂教育教学模式和方法。通过培训，能采用启发式、探究式、参与式、讨论式、案例式等教学方法，改良课堂教学组织方式，加强团队合作研究，充分调动和激发学生学习的积极性、主动性和创造性。

5、新技能

以新的教育教学理念为指导，强化和创新备课、上课、说课、观课、认课、课后反思、学情分析、考核评价及课题研究等根本技能；提高教师指导学生有效学习的技能，具备引导学生课堂上倾听、思考、提问、交流等能力；提高教师应用现代教育技术的能力和水平，促进信息技术与学科教学有效整合，提高课堂教学有效性。

〔二〕专项培训

专项培训以打造骨干为重点，努力构建一支师德高尚、业务精湛、结构合理的骨干教师队伍，推动学校校本研修有效开展。

1、骨干教师培训方案。

五年内，推荐1名以上骨干教师，并重视对青年教师的培养。

2、班主任远程培训方案。

通