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双减论文小学语文作业优化设计策略【五】
一、作业设计理念
在“双减”政策背景下，小学语文作业的优化设计应以培养学生的语文素养为核心，注重作业的趣味性、实践性和层次性，切实减轻学生负担，提高作业质量。
二、作业优化策略
1.内容丰富，形式多样
（1）将阅读与写作相结合，提高学生的读写能力。
（2）设置实践性作业，如观察、采访、调查等，培养学生的实践能力。
（3）设计跨学科作业，提高学生的综合素质。
2.分层设计，关注个体差异
根据学生的学习能力、兴趣和需求，将作业分为基础、提高、拓展三个层次，让每个学生都能在适合自己的作业中收获成长。
3.控制作业量，保证作业质量
（1）严格控制作业时间
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