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大学美育学习心得范文(5篇)

第1篇:大学美育学习心得“生活中不是没有美，而是缺少

发现美的眼睛。”

这是法国著名雕塑家罗丹最著名的一句名言，他认为生活中

到处都充满了美，只是我们缺少了发现美的眼睛。

通过学习一学期的《美学概论》使我对“美”这种现象有了

更深入的理解与认识。在以前我只是通过感性来理解什么是美、

什么是丑。这种认识也是非常肤浅的。以前我对美的认识仅仅“停

留”在好看，美丽、漂亮，以为这就是“所谓的美”与美相对应

的就是丑。

学习了《美学概论》我知道了美学是一门研究自然界、社会

和艺术领域中美的一般规律与原则的科学。美学主要探讨美的本

质，艺术、现实关系以及艺术创作的一般规律等。在《美学概论》

里我们可以学习和探讨审美活动的起源、美感心理、审美活动的

构造与形态等。

学习美学不仅可以学会审美、认识美，更能够帮助我们更深

的理解或认识生活中的一些事物。并在生活中用美学的思维来引

领我们的生活方式。

自己作为一名教师更应该学会怎样正确的去认识美，发现美

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和审美。有了正确的审美方式我们才能够更好的引导学生用眼睛

去发现生活中的美。

当今社会都在大力提倡“素质教育”。目的是希望我们的学

生能够全面的发展和成长。在学习美学后我把美学与自己的工作

相结合起来，通过总结我领悟到了素质教育应该包含：“德、智、

体、美”。早在2400多年前古希腊的著名哲学家柏拉图在《理想

国》中就强调了教育的作用。柏拉图尤其指出了美育的重要影响。

他主张美育与德育应该统一。即：德、智、体、美全面发展人的思

想的萌芽。

学习美学不但可以提高我们的审美修养和对艺术的鉴赏能力，

更能够提高我们的品味。罗丹一直坚信：“艺术即感情”。他的

全部作品都证明了这一观念，都深刻揭示了人类的丰富情感。他

认为只要人们自己对某件事情倾注了自己的感情与心血，就一定

能够发现美，即使是别人都认为司空见惯的事情也能够发现美的

所在。

在这个世界上任何事物都没有绝对的对与错，同样在世界上

也没有绝对的美和绝对的丑。美与丑就像矛与盾一样共同存在于

事物之中，每一种事物在包含美的同时也包含着丑，美与丑都是

相对的。在生活中的“美”，并非“美”而是“美感”。这种“美

感”是源于人们自己内心的真实感情。所以在人们的眼中美是永

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恒的。

我们来到这个世界是为了快乐和幸福的生活。在我们的生活

中有很多美好的事物，它们一直都伴随在我身边。比如：明媚的

阳光、绿色的草坪、清澈的流水等。同样也有很多美好的情感围

绕在我们身旁：真挚的友情、浓浓的亲情、甜蜜的爱情。也许是

我们大部分时间都在繁忙和奔波中度过。以至于对自己身边美好

的事物都无暇顾及。在休息的时候我们应当解放自己的眼镜，放

飞自己的心灵。也许我们会突然发现在我们身边原来有这么多美

好的事物。其实“它们”时时刻刻都在我们身边，只是我们缺少

了发现美的眼睛和心灵。

第2篇:大学美育学习心得美育对于培养学生健康的审美观

念和审美能力，陶冶高尚的道德情操，培养全面发展的人才，具

有重要作用。艺术教育是学校实施美育的主要内容和途径，它有

着其它教育方式所没有的、独特的、不可替代的作用，是学校教

育的重要组成部分。本学期我校在开学初就拟订了美育，并通过

一学期的工作中，美育工作取得较理想的成绩。

一、明确计划目标。

我校领导非常重视学校的美育工作，开学初就安排、策划好

本学期的美育工作，制定好工作计划。因为美育教育工作涉及的

范围比较广，面比较大，所以我们在制定计划时把各项工作都安

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排得非常细致。这为本学期的美育工作能顺利开展奠定了良好的

基础。

二、把美育工作与各科、各项教学工作有机结合。

为了确实能提高学生的美育水平，利用美育工作多面性的特

点。我们把美育工作渗透到各项各科的教学工作中去。例如：在

课堂教学中，强调教师通过多媒体的教学手段来完成课堂教学，

学生通过听录音、看投影、录像等多位一体的教学手段中提高审