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九年级上册第一单元第一课段
第贰课时深处进发诗家清景在新春,绿柳才黄半未匀。——唐·杨巨源《城东早春》
通过上课节的自主学习,相信同学们已经对本单元的六首诗词有所了解了。这节课,我们将更深入地来对本单元的诗歌进行研读,从我们自己的研读中,来把握诗歌的感情基调,品味诗人的情感。情景导入贰学情回顾
PPT模板/moban/壹分析诗歌意象,体会诗歌意境,品味诗人情感。交流分享自己记录的读后感受。自主朗读诗歌,把握诗歌感情基调。朗读贰叁品味分享课时目标贰
在不参考任何资料前提下,自主阅读六首诗歌,记录下自己的诵读感受。独立思考基础任务贰这首诗歌给你留下印象的内容有哪些?你会用什么颜色来代表这首诗歌?你会选择一首怎样的乐曲来表达阅读感受?沁园春·雪周总理,你在哪里我爱这土地乡愁你是人间四月天我看内容课文
合作探究贰意象是饱含诗人感情的人、事、景、物。再读六首诗歌,结合注释、旁批,尝试通过分析诗歌中的意象,总结意象特点,品悟情感,发现关系。______________________这首诗歌,用_______________书写爱,这些意象有_______的特点,营造了___________的意境,我读出了诗人对___的爱,爱得_______________。策马前途须努力,莫学龙钟虚叹息。——唐·李涉《岳阳别张祜》示例示例
合作探究贰课文感情基调意象意象特点及意境情感表达沁园春·雪豪迈、雄浑、积极北国风光广阔,充满生机;雄伟、意境开阔表达了诗人拨打的胸怀,雄伟的气魄,展现了革命家的伟大抱负,及对祖国大好河山的热爱。周总理,你在哪里我爱这土地乡愁你是人间四月天我看根据表格示例,完成余下任务。
探究总结贰六首诗歌风格各异,《沁园春·雪》雄阔豪迈,《周总理,你在哪里》情深意切,《我爱这土地》深情哀婉,《乡愁》情思绵绵,《你是人间的四月天——一句爱的赞颂》温暖清新,《我看》激情饱满。六首诗风格不一,表达也不同,但都指向同一个主题——爱,爱山河、爱土地、爱故乡、爱生命。爱的对象可以有千差万别,但六首诗中的爱意却是一样的浓郁动人。
①《我爱这土地》《你是人间的四月天》《我看》分别选用不同的意象抒发心中的爱意,请你说说它们有何不同?品读意象②《我爱这土地》一诗中,描绘意象时,选用了哪些修饰语?赋予了这些意象什么含义?分析意象进阶任务贰③艾青能不能选用《你是人间的四月天》的意象来抒发对祖国深沉的挚爱?辨知意象
小结选用的意象要和抒发的感情一致。抒发情感借助的具体物象在感情色彩和意义指向上,要与情感之间有联结点、相似点,二者之间的情味和色彩要协调。这些意象有各自的特点和内涵,包含着诗人独特的思想情感和精神寄托。课堂回顾贰
课后任务贰(2)选做对比探究:①艾青诗歌中“土地”的意象具有多重含义,请分析他写于1937年12月28日《雪落在中国的土地上》土地的象征义。②同是写雪,柳宗元《江雪》在写作风格和诗文气韵上,与《沁园春·雪》截然不同,试着对比分析两个作品中雪景的特点与作者表达的情感。(1)必做①阅读:余光中《乡愁四韵》②评论:选择其中一首诗歌,分析诗歌意象,写鉴赏词。
学海无涯
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