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我最喜欢的一堂课日记作文

我喜欢轻松愉悦的音乐课，也喜欢充满活力的体育课，但更喜

欢章老师上的美术课。

记得在三年级，我们换了一位美术老师，因老师是一位高高大

大的男生，而开始，我们都不大敢与他交流。他微笑地看着大家，乐

呵呵地说：“人都到齐了，我先自我介绍一下，我姓章，大家可以叫

我章老师，但不是章鱼哦！”同学们哄堂大笑，一下子对这位老师产

生了好感。

说完了开场白，章老师变戏法似地拿出已经分好的蛋糕，大家

看到有蛋糕，都坐直了身子，挺直了胸，直勾勾的看着蛋糕。我这就

纳闷了，这不是美术课吗？与蛋糕又有什么关系？老师突然发话了：

“等一会儿，一人一份蛋糕，一边细细的品尝，一边尽情地想象，然

后把想到的画在纸上。”我们一听有吃的，顿时食指大动。我们拿着

老师分发的蛋糕狼吞虎咽地吃了起来，我一边吃着又松又软，冰凉凉

的蛋糕，一边使劲闭着眼睛想象：真幸福啊，我感觉自己就像一个小

公主，正躺在松软的草地上，深蓝色的夜空中，调皮的小星星在向我

眨着眼睛……我拿着画笔把这幅情景画了下来。不久，一张张纸上有

的画了笑脸，有的是蛋糕，还有的是玩具……

我正沉湎于绘画，不知老师已站在我身后许久。直到画完后，

老师才拿起我的作业，一边频频点头，一边笑了笑。他拿着我的作品

和一位同学的作品走上讲台。我心中忐忑不安，老师不会批评我吧！

“我们来看一下，这两幅作品画得都很不错。你更喜欢哪一张？”老

师把两幅画展示在实物投影上，同学们不时发出惊叹。印悦站起来说：

“我觉得第一幅比较突出，我喜欢第一幅，因为她画了我们没有想到

的东西。”老师点点头“是啊！第一幅是顾绮清同学的杰作！”这时，

全班人的眼睛齐刷刷地看过来。我的脸红了，心激动得砰砰直跳。“而

这幅画最可贵的，正是那天马行空的想象，这点值得你们学习。”听

了老师的评价，我心里好像吃了蜜一样甜。

从这节课后，我喜欢上了章老师，更重要的是，我爱上了美术，

这样生动有趣的一节课，我怎能不喜欢呢？

那天早晨，我依然去上郑老师教育，依然是先上语文，在座位

上的我等待着讲义的到来。啊！是写作文！这是我最讨厌的了！不同

寻常的是这次的题目让写一次活动，我静静地趴在桌子上，一边等待

上课铃响，一边构思作文。

依然是那位胖胖的女老师，本以为她依然会一本正经地读讲义，

可她竟打破了平日的课堂规律，一脸灿烂的说：“同学们，我们今天

玩个游戏！”这个老师从来都是很严肃的，很少对我们笑，她一笑，

我们倒还真的有些不适应。那几秒钟是极安静的，随后是全班的欢呼。

原来老师是因为这次的作文，才开展了这次活动，这是别有用心，用

心良苦啊！

游戏是“闭眼去画嘴”，虽然这个游戏我们以玩过N遍了。同

学们都会玩就不介绍玩法了！老师在黑板上画了一个极好笑的缺嘴脸，

然后用击鼓传笔的方法选出谁先画。在一阵有节奏的拍手声中，笔，

不偏不倚地停在了我的面前。哎！说不出是倒霉还是幸运。我只好硬

着头皮走到老师跟前。老师嘿嘿一笑，从包里抽出两条丝巾，把我的

眼睛捂了个严严实实。老师把我拉到后面，让我先原地转十圈，转完

后，我的脑子已经*混乱了。

我开始走了，心里没有一点儿底儿。我慢慢地向前移动着，两

只手也在前面摸着，生怕走错了方向闹出什么笑话。同学们的笑声越

来越大，我不知道他们在笑什么，但随后我知道了，我走斜了，因为

我摸到了墙！几经周折后，我终于摸到了黑板。根据刚才的一点儿记

忆，我小心翼翼地画上了一张小巧可爱的“三角嘴”。在老师替我摘

下丝巾前，我做足了心理准备，但摘下来后，结果还是令我哭笑不得

——我把最花在了额头上！

这节课，尽管我闹了个笑话但是我想说，我喜欢这节有趣的语

文课。

考场上，看到作文题目，我的思绪又回到了那节让我记忆深刻

的语文课上——上课铃刚打，教室里就嘈杂起来。同学们紧张地默背

昨天学的《我爱这土地》。我一边背一边紧张地看着门口，祈祷着老

师晚点来到。

这时，语文老师踏进教室，我心里紧张到极点：“完了，今天

早上背的全忘光了……要是一会提问就惨了……”

老师清了清嗓子，大家背诵的声音停了下来。果不其然，老师

说：“下面检查课文背诵。”他锐利的眼神夹杂着些许鼓励扫视全班，

教室里鸦雀无声，比上自习时还要静。我偷偷瞅了瞅周围，大家的头

都快低到桌子上了，紧张地看着书本。老师又突然来了句：“今天背

诵，由同学们提问我。”

我们的头在一瞬间都抬了起来，