江苏凤凰科学技术出版社 小学劳动 六年级上册 07 电池盒 教学设计.pdfVIP

电池盒

一、教学目标

1.学会画简单的电路示意图，了解电池盒的组成和工作原理，设计、制作

一个电池盒。

2.通过多种材料的制作，激发对木工和电路探究的兴趣。

3.提高探究能力和实践能力。

二、重点难点

1.教学重点：设计与制作一个电池盒。

2.教学难点：确定电池盒尺寸。

三、教学准备

教师准备

1.制作材料：桐木若干、木胶、细木棒、5号电池2节、红、黑接线、铜

丝若干，记录纸。

2.制作工具：尺子，记号笔，砂皮纸，尖嘴钳。

四、教学过程

教学

教师活动学生活动说明

环节

1.演示。一个学生参唤起需求，

用“两节电池、一只小灯泡、几与做助手，帮忙由“电池盒带来

导入

根导线”让灯泡亮起来。扶住电池、并将方便”从而提出

新课

今天老师要给大家做一个小实线头压在电池制作电池盒的

（1

验“小灯泡亮了”我想请一个同学做上。项目任务。

分

我的小助手，我们一起来完成。

钟）

2.启发思考。思考、交

刚才的小实验成功了，但是大家流。

是不是觉得有点麻烦，一个人操作有

困难。你们能不能帮我想个办法一个

人就能轻轻松松完成这个实验。

3.揭题。

看来，电池盒还真方便，今天，

我们就一起来做一个电池盒。（出示

课题：电池盒）

1.电池盒线路的连接。观察、交

（1）提问：观察电池，说出它流。

的正极和负极分别在什么位置，有什

么标志？

正极：“+”

负极：“-”

探究

学习

（15（2）提问。交流。

分电池上所标的“1.5V”是什么

钟）意思？

（3）对比实验。观察、交通过对比

我们再来做个实验，一节电池流。实验引导学生

盒，两节电池盒，分别接上两个同样悟出“电池组合

型号的灯泡。你发现什么了？能提高电压”的

（4）提问。交流。道理。

两节电池我们称为电池组。电池

组对灯泡的影响是什么？

（电池组能提高电压，灯泡也会

更亮。）

（5）组织学生自学。自学、交流通过观察、

那么两节电池如何放置和连两节电池的放交流、画线路图

接？请同学们自学《导学单》。置和连接关系。等方法掌握电

（串联起来，电池头和另一个电池的连接方法。

池尾部连接。）

（6）提问：能不能用简单的方