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人教版七年级英语教学方法探讨

一、教学内容

本节课为人教版七年级英语上册第三单元，主题围绕“Myfamilyandfriends”，通过学习，学生能够掌握描述家庭成员和朋友的基本词汇，如mother,father,sister,brother,friend等，同时能够运用所学的词汇和句型介绍自己的家人和朋友。

二、教学目标

1.学生能够听懂、会说、会读本节课的核心词汇和句型，如mother,father,sister,brother,friend等，并能够运用它们进行简单的交流。

2.学生能够通过观察图片和听听力材料，提高自己的观察力和听力水平。

3.学生能够在课堂上积极参与，提高自己的口语表达能力和合作能力。

三、教学难点与重点

重点：掌握描述家庭成员和朋友的基本词汇和句型。

难点：能够运用所学的词汇和句型进行流畅的交流。

四、教具与学具准备

教具：图片、卡片、录音机、磁带。

学具：课本、练习册、铅笔、橡皮。

五、教学过程

1.热身（5分钟）

教师与学生用英语进行简单的交流，如问候、询问学生近况等，以此引入本节课的主题。

2.引入（10分钟）

教师出示一张家庭成员的图片，引导学生观察并说出家庭成员的名称，如mother,father,sister,brother等。然后教师出示一张朋友的图片，引导学生说出friend。通过这种方式，教师帮助学生复习旧知识，为新课的学习做好铺垫。

3.呈现（10分钟）

教师通过展示一张家庭和朋友的照片，引导学生说出家庭成员和朋友的名字，并板书本节课的核心词汇。然后教师呈现一组句型，如“Thisismymother.”“Thisismyfriend.”等，引导学生跟读并模仿。

4.练习（10分钟）

教师组织学生进行小组活动，让学生相互介绍自己的家人和朋友。同时，教师通过提问，检查学生对核心词汇和句型的掌握情况。

5.巩固（5分钟）

教师播放一段听力材料，内容为一个家庭和他们的朋友一起度过的愉快时光。学生听后，回答相关问题，如“Whoarethey?”“Whataretheydoing?”等。

6.拓展（5分钟）

教师引导学生思考：如何介绍自己的家人和朋友？学生分组讨论，并准备进行课堂展示。

六、板书设计

板书内容：家庭成员和朋友词汇表、核心句型。

七、作业设计

1.完成练习册的相关练习。

2.写一篇关于家庭成员和朋友的短文。

八、课后反思及拓展延伸

课后，教师应对本节课的教学效果进行反思，看是否达到了预期的教学目标。同时，教师可以布置一些拓展性的作业，如让学生拍摄一张家庭成员和朋友的照片，并写一段介绍的文字，以此提高学生的实际应用能力。

重点和难点解析

一、教学内容细节

1.核心词汇：mother,father,sister,brother,friend等家庭成员和朋友的相关词汇。

2.句型：Thisismymother./father./sister./brother./friend.以及询问家庭成员和朋友的疑问句：Whoisthis/that?

3.听力材料：一段描述一个家庭和他们的朋友一起度过的愉快时光的听力材料。

二、教学目标细节

1.学生能够听懂、会说、会读本节课的核心词汇和句型，并能够运用它们进行简单的交流。

以“mother”为例，学生在课堂学习中，需要听懂、会说、会读这个词汇，并能用它来描述自己的母亲。同时，学生还需要能够运用句型“Thisismymother.”进行介绍。

2.学生能够通过观察图片和听听力材料，提高自己的观察力和听力水平。

在听力材料中，学生需要关注描述家庭成员和朋友的信息，如他们的名字、外貌、性格等，从而提高自己的观察力和听力水平。

3.学生能够在课堂上积极参与，提高自己的口语表达能力和合作能力。

在小组活动中，学生需要积极地参与到介绍家庭成员和朋友的活动中，提高自己的口语表达能力和合作能力。

三、教学难点与重点细节

重点：掌握描述家庭成员和朋友的基本词汇和句型。

学生需要掌握并能运用核心词汇和句型进行简单的交流，如“Thisismymother.”“Thisismyfriend.”等。

难点：能够运用所学的词汇和句型进行流畅的交流。

学生在实际交流中，需要能够灵活运用所学的词汇和句型，如在介绍家庭成员和朋友时，能够根据实际情况进行适当的调整和变化。

四、教具与学具准备细节

1.教具：图片、卡片、录音机、磁带。

图片和卡片用于展示家庭成员和朋友的名称，帮助学生记忆和理解；录音机和磁带用于播放听力材料，提高学生的听力和理解能力。

2.学具：课本、练习册、铅笔、橡皮。

课本和练习册用于学习和平时巩固知识；铅笔和橡皮用于做笔记和修改错误。