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人教版七年级英语教学方法探讨
一、教学内容
本节课为人教版七年级英语上册第三单元,主题围绕“Myfamilyandfriends”,通过学习,学生能够掌握描述家庭成员和朋友的基本词汇,如mother,father,sister,brother,friend等,同时能够运用所学的词汇和句型介绍自己的家人和朋友。
二、教学目标
1.学生能够听懂、会说、会读本节课的核心词汇和句型,如mother,father,sister,brother,friend等,并能够运用它们进行简单的交流。
2.学生能够通过观察图片和听听力材料,提高自己的观察力和听力水平。
3.学生能够在课堂上积极参与,提高自己的口语表达能力和合作能力。
三、教学难点与重点
重点:掌握描述家庭成员和朋友的基本词汇和句型。
难点:能够运用所学的词汇和句型进行流畅的交流。
四、教具与学具准备
教具:图片、卡片、录音机、磁带。
学具:课本、练习册、铅笔、橡皮。
五、教学过程
1.热身(5分钟)
教师与学生用英语进行简单的交流,如问候、询问学生近况等,以此引入本节课的主题。
2.引入(10分钟)
教师出示一张家庭成员的图片,引导学生观察并说出家庭成员的名称,如mother,father,sister,brother等。然后教师出示一张朋友的图片,引导学生说出friend。通过这种方式,教师帮助学生复习旧知识,为新课的学习做好铺垫。
3.呈现(10分钟)
教师通过展示一张家庭和朋友的照片,引导学生说出家庭成员和朋友的名字,并板书本节课的核心词汇。然后教师呈现一组句型,如“Thisismymother.”“Thisismyfriend.”等,引导学生跟读并模仿。
4.练习(10分钟)
教师组织学生进行小组活动,让学生相互介绍自己的家人和朋友。同时,教师通过提问,检查学生对核心词汇和句型的掌握情况。
5.巩固(5分钟)
教师播放一段听力材料,内容为一个家庭和他们的朋友一起度过的愉快时光。学生听后,回答相关问题,如“Whoarethey?”“Whataretheydoing?”等。
6.拓展(5分钟)
教师引导学生思考:如何介绍自己的家人和朋友?学生分组讨论,并准备进行课堂展示。
六、板书设计
板书内容:家庭成员和朋友词汇表、核心句型。
七、作业设计
1.完成练习册的相关练习。
2.写一篇关于家庭成员和朋友的短文。
八、课后反思及拓展延伸
课后,教师应对本节课的教学效果进行反思,看是否达到了预期的教学目标。同时,教师可以布置一些拓展性的作业,如让学生拍摄一张家庭成员和朋友的照片,并写一段介绍的文字,以此提高学生的实际应用能力。
重点和难点解析
一、教学内容细节
1.核心词汇:mother,father,sister,brother,friend等家庭成员和朋友的相关词汇。
2.句型:Thisismymother./father./sister./brother./friend.以及询问家庭成员和朋友的疑问句:Whoisthis/that?
3.听力材料:一段描述一个家庭和他们的朋友一起度过的愉快时光的听力材料。
二、教学目标细节
1.学生能够听懂、会说、会读本节课的核心词汇和句型,并能够运用它们进行简单的交流。
以“mother”为例,学生在课堂学习中,需要听懂、会说、会读这个词汇,并能用它来描述自己的母亲。同时,学生还需要能够运用句型“Thisismymother.”进行介绍。
2.学生能够通过观察图片和听听力材料,提高自己的观察力和听力水平。
在听力材料中,学生需要关注描述家庭成员和朋友的信息,如他们的名字、外貌、性格等,从而提高自己的观察力和听力水平。
3.学生能够在课堂上积极参与,提高自己的口语表达能力和合作能力。
在小组活动中,学生需要积极地参与到介绍家庭成员和朋友的活动中,提高自己的口语表达能力和合作能力。
三、教学难点与重点细节
重点:掌握描述家庭成员和朋友的基本词汇和句型。
学生需要掌握并能运用核心词汇和句型进行简单的交流,如“Thisismymother.”“Thisismyfriend.”等。
难点:能够运用所学的词汇和句型进行流畅的交流。
学生在实际交流中,需要能够灵活运用所学的词汇和句型,如在介绍家庭成员和朋友时,能够根据实际情况进行适当的调整和变化。
四、教具与学具准备细节
1.教具:图片、卡片、录音机、磁带。
图片和卡片用于展示家庭成员和朋友的名称,帮助学生记忆和理解;录音机和磁带用于播放听力材料,提高学生的听力和理解能力。
2.学具:课本、练习册、铅笔、橡皮。
课本和练习册用于学习和平时巩固知识;铅笔和橡皮用于做笔记和修改错误。
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