人教版小学二年级上册美术教学设计.doc

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小学教学设计方案

人数时间第一课流动的颜色执教人

人数时间

第一课流动的颜色

执教人

课时

课时学科美术课题

课时

【教学目标】

、学会调匀水粉颜料。通过实践，体验两种颜色调和而产生第三种颜色的变化过程。、根据吹画后的效果，展开想像，进行添画创作。

、培养学生的想象能力和抽象思维能力。教学重、难点：

、让学生在观察两种颜色互相渗透过程中，感受色彩变化的美。、培养学生动手能力和观察能力。

、根据吹画的效果巧妙地添画。

教具学具：水彩颜料、画纸、吸管、毛笔、调色盘。

教学过程与方法

教学环节一、组织教学：设计意图让学生在观察两种

教学环节

一、组织教学：

设计意图

让学生在观察两种颜色互相渗透过程中，感受色彩变化的美

、请一位同学和老师一起做游戏：老把看到的变化分别在师有红、黄、蓝三种颜色，两人各滴小组里说一说。

一种颜色在画纸上，再用吸管吹，让颜料混合、互相渗透。利用多媒体的投影仪，让全班同学观察两种颜色互相渗透的变化过程

、请两位同学上台，再做一次游戏，把看到的变化经小组讨论后，在班上说一说。

、教师小结：两种流动的颜色在互相混合、渗透的过程中变幻无穷，今天，我们一起动手试试，看看这种美妙的变化。

说一说

动手试试，看看这种美妙的变化

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二、课堂教学：

二、课堂教学：

学生观察

盘里，再蘸颜料在调色盘里调匀，调到

毛笔蘸颜料时，水份饱满且不滴落。

、教师示范让颜色互相混合、互相渗透

的方法：倾斜画面，直接用嘴吹，用吸

管吹，等。

在小组里讨论，在作业时应

在小组里讨论，在作业时应用、尝试。

观察色彩融合、渗透时的美妙变化

家想想还有什么办法可以使颜色流动

吗？（要求同学在小组里讨论，在作业

时应用、尝试。）

、强调在作业游戏的过程中要注意观察

色彩融合、渗透时的美妙变化。

、教师帮助学生一起总结，示范语句表

达形式。

师示范：我用办法，让色和

色融合在一起，我看

到：。

作业设计、根据上节课的吹画效果，展开想象，进行添画。、比一比，谁的画添得巧、添得妙。

作业设计

第一课流动的颜色

①要有主题，有情节。

板书设计②画面要饱满、丰富。

板书设计

学生展示作品，师生一起评说各幅作品添得巧妙的地方。

教后反思

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小学教学设计方案

人数时间第二课变化无穷的线条执教人课时年级

人数时间

第二课变化无穷的线条

执教人

课时

课时学科美术课题

课时

【教学目标】

教学目标：培养学生的想象力和创造力渗透简单的构成知识。教学重、难点：

、形体的概括能力及想象力。

、激发学生的创造力及想象力。

教具学具：蜡笔、彩色笔、彩色纸及各种学习用具、磁铁

教学过程与方法

教学环节一、讲授新课设计意图教师活动

教学环节

一、讲授新课

设计意图

、导入新课：

老师：(出示粉笔)它是拿来做什么的？学生：写字、画画等

老师：对(画上一条鱼)

(出示磁铁块)这些是拿来做什么的？

学生：把东西吸住的

老师：还能做什么？可不可以也用它画画啊

学生：行或不行

老师：(示范)可以想一想办法啊(摆出一条鱼)现在老师“画”出这条鱼，像不像!

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老师：(出示一张彩纸或报纸)老师还可以用其他的材料来做这条鱼(可以用撕出一条鱼展示)

、启发、拓展思路

老师：看看你们手中都准备了什么材料啊，他们是不是让你觉得是可以运用的线条啊？一起来看一看。(展示学生手中现有的线形材料：短蜡笔、彩笔、长铅笔、细绳)这些线条有长有短、有粗有细、有直硬有柔软弯曲。这么多线条!我们能不能利用这些线条创造出有趣的图形呢？让我们一起试一试(示

范)，哪位同学有更好的想法？

作业设计现在请大家按小组分开，讨论一下小组要做什么？老师现在出几个主题，你们选择一个或自己小组想一个(如：海底世界、动物园、太空宇宙等)，把准备好的材料拿出，一起创造一幅美丽的图画(提醒摆放时要注意位置，材料的巧妙运用及队员的配合)

作业设计

第二课变化无穷的线条

板书设计(蜡笔)(绳子纸条)(综合运用)粉笔、彩纸

教后反思

鼓励学生创造出新的方法及大胆运用种材料，进行创造性和概括性的塑造图形

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小学教学设计方案

人数时间第三课闪光的名字执教人

人数时间

第三课闪光的名字

执教人

课时

课时学科美术课题

课时

【教学目标】

、初