人教版六年级上册信息技术教案.doc

第四周综合实践

——网络交流

教学内容：

P30--P33的内容。教学目标：

⒈熟练掌握在QQ空间中发表、浏览日志的方法。⒉进一步熟悉使用话题广播、沟通的方法。

教学重点：

进一步熟悉使用话题广播、沟通的方法。教学时数：

1课时

教学过程：

一、确定主题。

从下面的主题中任选一个，也可以自先其他主题。

⒈秋醉家乡：介绍自己家乡秋天美丽的景色，秋收的产物，和自己感受到秋的韵味等内容。

⒉班队活动：展示班级、中队活动的情况，班级发生的趣闻和轶事，说说自己在活动中的感受，以及对班队生活的建议等内容。

3．地球村：说说环境污染与破坏对人类自身和动物植物的影响，保护和改善环境带来的变化，倡导低碳减排的绿色生活等相关内容。

4．自选主题：———————————————。

二、活动要求。

⒈以小组合作的形式开展活动。

⒉每个成员主动承担一定的任务。

⒊分工合作，共同探讨，体现集体协作力量。

4．小组成员要相互切磋经验和技能，及时交流完成任务的情况。

三、活动过程。

⒈组建小组，确定主题。⒉根据主题，搜集资料。

⒊将整理好的文字、图片和视频资料，编辑发表。

⒋访问好友空间，浏览日志并作相应的评价；或查看收听的广播内容，并积极对话交流。

5．及时总结，扬长避短，进一步提高技能。

四、作品展示交流。

第七周回顾与反思

教学内容：

P34~P35的内容。教学目标：

⒈回顾本模块所学知识。

⒉评价与反思所学内容学生是否掌握。教学重点：

回顾、巩固本模块知识。教学时数：

1课时

教学过程：

一、回顾旧知。

教师根据学生的口述，出示本模块的知识体系。

1.用QQ交流

⒉用QQ空间交流⒊在腾讯微博中交流

三、教师解决学生提出的疑难问题。

四、评价与反思。⒈出示评价标准。

根据掌握的情况，对所学内容进行自我评价。如果熟练掌握打A，基本掌握打B，没有掌握打C。

⒉评价内容。

⑴会用QQ交流

⑵会用QQ空间交流⑶会在腾讯微博中交流

三、评价收获。⑴自己评价。

⑵小组评价。

四、课时小结。

师：通过本模块的学习，你能用QQ做哪些事情？

模块二：Logo语言

教学内容：

⒈漫游海龟王国

⒉多彩图形的绘制⒊编写简单的过程

⒋变量过程与递归过程⒌小海龟写字、算数

⒍综合实践——用Logo过程画图

第五周漫游海龟王国

教学内容：

⒈启动Logo系统。⒉认识Logo界面。

⒊大显身手。

⒋小海龟退场。教学目标：

⒈熟悉Logo系统界面。

⒉掌握简单的Logo画图命令。教学重难点：

掌握简单的Logo画图命令。

教学时间：1课时。

教学内容：

1.识Logo语言。

2.启动Logo系统，退出Logo系统。3.认识Logo界面。

4.大显身手。教学目标：

1.步了解Logo语言。

2.学会启动和退出Logo系统。3.认识Logo界面。

4.了解几个Logo常用命令。教学过程：

一、简介Logo语言。

计算机语言分为机器语言、汇编语言和高级语言等几类，Logo语言是高级语言的一种。

Logo源自希腊文，原意为思想，最初的Logo语言是由一名叫佩伯特的心理专家设计的。由于使用了人类能够看得懂的语言来控制计算机，而且是一种绘图语言（海龟作图），所以有很强的趣味性。在Logo语言的基础上引入了可爱的机器人，实现了人们用Logo语言控制机器人的 美好愿望。

二、启动Logo系统。

单击“开始”按钮→“所有程序”→“PCLogo”→“PCLogo”选项，即可启动Logo系统。

三、认识Logo界面。介绍母位。

绘图窗口中有个小海龟，每次启动Logo系统后，小海龟总是出现在绘图窗口的中心位置，我们把这个位置叫做“母位”。

介绍窗口组成。

标题栏、菜单栏、工具栏、绘图窗口、命令窗口、Logo语言提示符、字符插入光标。

四、大显身手（常用命令）。

⒈说明：小海龟的活动是靠命令来指挥的，所有的命令都是有格式的，例如前进命令：

例：FD50（意思：小海龟前进50步，并画出一条直线）

FD是命令，50是参数，命令和参数之间有一个空格。命令输完以后按回车键，就可以执行了。命令中的字母是不区分大小写的。

⒉介绍其他命令。

①藏龟命令：

格式：HT功能：让小海龟隐藏起来

②显龟命令：

格式：ST功能：让小海龟重新显示在窗口内

③前进命令：

格式：FD步数功能：让小海龟按指定的步数前进

④后退命令：

格式：BK步数⑤右转命令：

格式：RT度数⑥左转命令：

格式：LT度数

功能：让小海龟按指定的步数后退

功能：让小海龟