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初中数学北师大版教案变化量
教案:初中数学北师大版《变化量》
一、教学内容
1.教材章节:北师大版初中数学八年级下册,第17章第1节《变化量》。
2.详细内容:本节课主要学习变化量的概念,及其在实际问题中的应用。通过实例引导学生理解变化量的含义,学会用变化量描述实际问题中的变化情况。
二、教学目标
1.理解变化量的概念,能正确表示两个相关变量的变化量。
2.学会用变化量解决实际问题,提高解决实际问题的能力。
3.培养学生的数学思维能力和团队合作能力。
三、教学难点与重点
1.教学难点:变化量的表示方法,及其在实际问题中的应用。
2.教学重点:变化量的概念,变化量的表示方法。
四、教具与学具准备
1.教具:多媒体课件、黑板、粉笔。
2.学具:笔记本、尺子、圆规。
五、教学过程
1.实践情景引入:展示一段实际问题情景,如物体沿直线运动,让学生观察并描述物体的运动情况。
2.概念讲解:引导学生思考变化量的定义,给出变化量的概念,并解释变化量在实际问题中的应用。
3.例题讲解:讲解一个具体的实际问题,如物体沿直线运动,给出物体的初始位置和末位置,让学生用变化量表示物体的位移。
4.随堂练习:给出几个实际问题,让学生用变化量表示其中的变化情况。
5.小组讨论:让学生分组讨论,互相交流解题思路和方法,培养学生的团队合作能力。
7.板书设计:板书变化量的概念,变化量的表示方法,及实际问题中的应用。
8.作业设计:布置几个实际问题,让学生用变化量表示其中的变化情况,并提供解答。
六、板书设计
1.变化量的概念
2.变化量的表示方法
3.变化量在实际问题中的应用
七、作业设计
1.题目:小明家的苹果树去年长了50cm,今年长了60cm,求去年和今年苹果树长高的变化量。
答案:去年苹果树长高的变化量:50cm;今年苹果树长高的变化量:60cm。
2.题目:一辆汽车从A地出发,以60km/h的速度行驶,经过3小时到达B地,求汽车从A地到B地的位移变化量。
答案:汽车从A地到B地的位移变化量:180km。
八、课后反思及拓展延伸
1.课后反思:本节课通过实例引入变化量的概念,让学生理解变化量的含义,并学会用变化量描述实际问题中的变化情况。在教学过程中,要注意引导学生思考变化量的表示方法,并加强对实际问题的解答能力的培养。
2.拓展延伸:让学生思考变化量在生活中的其他应用,如温度变化、物体体积变化等,并尝试用变化量表示。
重点和难点解析
一、教学内容
1.教材章节:北师大版初中数学八年级下册,第17章第1节《变化量》。
2.详细内容:本节课主要学习变化量的概念,及其在实际问题中的应用。通过实例引导学生理解变化量的含义,学会用变化量描述实际问题中的变化情况。
二、教学目标
1.理解变化量的概念,能正确表示两个相关变量的变化量。
2.学会用变化量解决实际问题,提高解决实际问题的能力。
3.培养学生的数学思维能力和团队合作能力。
三、教学难点与重点
1.教学难点:变化量的表示方法,及其在实际问题中的应用。
2.教学重点:变化量的概念,变化量的表示方法。
四、教具与学具准备
1.教具:多媒体课件、黑板、粉笔。
2.学具:笔记本、尺子、圆规。
五、教学过程
1.实践情景引入:展示一段实际问题情景,如物体沿直线运动,让学生观察并描述物体的运动情况。
重点和难点解析:在实践情景引入环节,教师应选择贴近学生生活实际的例子,如物体运动、温度变化等,以激发学生的兴趣,引导学生关注实际问题中的变化情况。通过观察和描述物体的运动情况,为学生提供丰富的感性材料,为理解变化量的概念打下基础。
2.概念讲解:引导学生思考变化量的定义,给出变化量的概念,并解释变化量在实际问题中的应用。
重点和难点解析:在概念讲解环节,教师应注重引导学生通过已有的生活经验,发现实际问题中变化量的本质特征。通过对变化量的定义,让学生明白变化量是对两个相关变量差值的描述。同时,强调变化量在实际问题中的应用,让学生感受到学习变化量的现实意义。
3.例题讲解:讲解一个具体的实际问题,如物体沿直线运动,给出物体的初始位置和末位置,让学生用变化量表示物体的位移。
重点和难点解析:在例题讲解环节,教师应注重让学生掌握变化量的表示方法。通过具体例题,让学生学会如何用变化量表示实际问题中的变化情况。在解题过程中,教师应引导学生关注初始位置和末位置的差值,从而正确表示物体的位移变化量。
4.随堂练习:给出几个实际问题,让学生用变化量表示其中的变化情况。
重点和难点解析:在随堂练习环节,教师应关注学生的解题过程,及时发现并纠正学生在表示变化量过程中可能出现的错误。通过练习,让学生进一步巩固变化量的表示方法,提高解决实际问题的能力。
5.小
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