初中数学北师大版教案变化量.docx

初中数学北师大版教案变化量

教案：初中数学北师大版《变化量》

一、教学内容

1.教材章节：北师大版初中数学八年级下册，第17章第1节《变化量》。

2.详细内容：本节课主要学习变化量的概念，及其在实际问题中的应用。通过实例引导学生理解变化量的含义，学会用变化量描述实际问题中的变化情况。

二、教学目标

1.理解变化量的概念，能正确表示两个相关变量的变化量。

2.学会用变化量解决实际问题，提高解决实际问题的能力。

3.培养学生的数学思维能力和团队合作能力。

三、教学难点与重点

1.教学难点：变化量的表示方法，及其在实际问题中的应用。

2.教学重点：变化量的概念，变化量的表示方法。

四、教具与学具准备

1.教具：多媒体课件、黑板、粉笔。

2.学具：笔记本、尺子、圆规。

五、教学过程

1.实践情景引入：展示一段实际问题情景，如物体沿直线运动，让学生观察并描述物体的运动情况。

2.概念讲解：引导学生思考变化量的定义，给出变化量的概念，并解释变化量在实际问题中的应用。

3.例题讲解：讲解一个具体的实际问题，如物体沿直线运动，给出物体的初始位置和末位置，让学生用变化量表示物体的位移。

4.随堂练习：给出几个实际问题，让学生用变化量表示其中的变化情况。

5.小组讨论：让学生分组讨论，互相交流解题思路和方法，培养学生的团队合作能力。

7.板书设计：板书变化量的概念，变化量的表示方法，及实际问题中的应用。

8.作业设计：布置几个实际问题，让学生用变化量表示其中的变化情况，并提供解答。

六、板书设计

1.变化量的概念

2.变化量的表示方法

3.变化量在实际问题中的应用

七、作业设计

1.题目：小明家的苹果树去年长了50cm，今年长了60cm，求去年和今年苹果树长高的变化量。

答案：去年苹果树长高的变化量：50cm；今年苹果树长高的变化量：60cm。

2.题目：一辆汽车从A地出发，以60km/h的速度行驶，经过3小时到达B地，求汽车从A地到B地的位移变化量。

答案：汽车从A地到B地的位移变化量：180km。

八、课后反思及拓展延伸

1.课后反思：本节课通过实例引入变化量的概念，让学生理解变化量的含义，并学会用变化量描述实际问题中的变化情况。在教学过程中，要注意引导学生思考变化量的表示方法，并加强对实际问题的解答能力的培养。

2.拓展延伸：让学生思考变化量在生活中的其他应用，如温度变化、物体体积变化等，并尝试用变化量表示。

重点和难点解析

一、教学内容

1.教材章节：北师大版初中数学八年级下册，第17章第1节《变化量》。

2.详细内容：本节课主要学习变化量的概念，及其在实际问题中的应用。通过实例引导学生理解变化量的含义，学会用变化量描述实际问题中的变化情况。

二、教学目标

1.理解变化量的概念，能正确表示两个相关变量的变化量。

2.学会用变化量解决实际问题，提高解决实际问题的能力。

3.培养学生的数学思维能力和团队合作能力。

三、教学难点与重点

1.教学难点：变化量的表示方法，及其在实际问题中的应用。

2.教学重点：变化量的概念，变化量的表示方法。

四、教具与学具准备

1.教具：多媒体课件、黑板、粉笔。

2.学具：笔记本、尺子、圆规。

五、教学过程

1.实践情景引入：展示一段实际问题情景，如物体沿直线运动，让学生观察并描述物体的运动情况。

重点和难点解析：在实践情景引入环节，教师应选择贴近学生生活实际的例子，如物体运动、温度变化等，以激发学生的兴趣，引导学生关注实际问题中的变化情况。通过观察和描述物体的运动情况，为学生提供丰富的感性材料，为理解变化量的概念打下基础。

2.概念讲解：引导学生思考变化量的定义，给出变化量的概念，并解释变化量在实际问题中的应用。

重点和难点解析：在概念讲解环节，教师应注重引导学生通过已有的生活经验，发现实际问题中变化量的本质特征。通过对变化量的定义，让学生明白变化量是对两个相关变量差值的描述。同时，强调变化量在实际问题中的应用，让学生感受到学习变化量的现实意义。

3.例题讲解：讲解一个具体的实际问题，如物体沿直线运动，给出物体的初始位置和末位置，让学生用变化量表示物体的位移。

重点和难点解析：在例题讲解环节，教师应注重让学生掌握变化量的表示方法。通过具体例题，让学生学会如何用变化量表示实际问题中的变化情况。在解题过程中，教师应引导学生关注初始位置和末位置的差值，从而正确表示物体的位移变化量。

4.随堂练习：给出几个实际问题，让学生用变化量表示其中的变化情况。

重点和难点解析：在随堂练习环节，教师应关注学生的解题过程，及时发现并纠正学生在表示变化量过程中可能出现的错误。通过练习，让学生进一步巩固变化量的表示方法，提高解决实际问题的能力。

5.小