- 1、本文档共6页,可阅读全部内容。
- 2、原创力文档(book118)网站文档一经付费(服务费),不意味着购买了该文档的版权,仅供个人/单位学习、研究之用,不得用于商业用途,未经授权,严禁复制、发行、汇编、翻译或者网络传播等,侵权必究。
- 3、本站所有内容均由合作方或网友上传,本站不对文档的完整性、权威性及其观点立场正确性做任何保证或承诺!文档内容仅供研究参考,付费前请自行鉴别。如您付费,意味着您自己接受本站规则且自行承担风险,本站不退款、不进行额外附加服务;查看《如何避免下载的几个坑》。如果您已付费下载过本站文档,您可以点击 这里二次下载。
- 4、如文档侵犯商业秘密、侵犯著作权、侵犯人身权等,请点击“版权申诉”(推荐),也可以打举报电话:400-050-0827(电话支持时间:9:00-18:30)。
2024年五年级语文上册第八单元27我的长生果教案新人教版
授课内容
授课时数
授课班级
授课人数
授课地点
授课时间
教学内容
本节课的教学内容来自于2024年五年级语文上册第八单元的第27课《我的长生果》。本课是一篇描写作者对未来生活美好憧憬的想象作文。文章通过描绘作者在长生果的帮助下,穿越时空,体验未来生活的种种奇妙,表达了对未来生活的向往和期待。
本节课的教学目标有三个:
1.能够正确地朗读课文,理解课文大意,体会作者对未来生活的美好憧憬。
2.能够分析课文中使用的想象手法,学会在写作中运用想象手法。
3.能够结合自己的生活实际,尝试写一篇想象作文,描绘自己未来的生活。
教学重点:正确朗读课文,理解课文内容,体会作者对未来生活的美好憧憬。
教学难点:分析课文中使用的想象手法,学会在写作中运用想象手法。
核心素养目标
本节课的核心素养目标在于培养学生的语文学科核心素养,主要包括:
1.语言运用:通过朗读、讨论等方式,提升学生的语言表达能力,使其能够准确、流畅地表达自己的思想和感情。
2.思维发展:通过分析课文中的想象手法,培养学生的创造性思维能力,使其能够在写作中运用想象手法,拓展思维空间。
3.文化理解:通过学习课文,使学生了解作者对未来生活的美好憧憬,理解未来社会的价值观念,增强对社会主义核心价值观的认同。
4.审美鉴赏:通过欣赏课文中的精彩描绘,培养学生的审美鉴赏能力,使其能够发现美、欣赏美、创造美。
重点难点及解决办法
重点:学生能够正确朗读课文,理解课文内容,体会作者对未来生活的美好憧憬。
难点:学生能够分析课文中使用的想象手法,学会在写作中运用想象手法。
解决办法:
1.针对重点,通过分段朗读、讨论交流等方式,帮助学生准确理解课文内容,深入体会作者对未来生活的向往。
2.针对难点,采用案例分析、小组讨论等形式,引导学生发现并总结课文中的想象手法,如对比、排比、夸张等,并结合实际写作练习,让学生尝试运用这些手法。
3.设计写作练习,让学生结合自己的生活实际,尝试写一篇想象作文,描绘自己未来的生活,以此巩固对想象手法的理解和运用。
4.在教学过程中,鼓励学生提问,及时解答学生的疑问,帮助学生克服学习难点。
教学资源
1.软硬件资源:多媒体投影仪、计算机、打印机、扫描仪、教学白板、学生作业本、文具等。
2.课程平台:学校教学管理系统、班级微信群、在线教学平台等。
3.信息化资源:课文电子文档、相关视频资料、在线字典、参考书籍电子版等。
4.教学手段:讲授法、问答法、讨论法、案例分析法、实践操作法、小组合作学习等。
5.评价工具:学生课堂表现评价表、学生作业评价表、学生自评互评表等。
教学实施过程
1.课前自主探索
教师活动:
-发布预习任务:通过在线平台或班级微信群,发布预习资料(如PPT、视频、文档等),明确预习目标和要求。
-设计预习问题:围绕课文内容,设计一系列具有启发性和探究性的问题,引导学生自主思考。
-监控预习进度:利用平台功能或学生反馈,监控学生的预习进度,确保预习效果。
学生活动:
-自主阅读预习资料:按照预习要求,自主阅读预习资料,理解课文内容。
-思考预习问题:针对预习问题,进行独立思考,记录自己的理解和疑问。
-提交预习成果:将预习成果(如笔记、思维导图、问题等)提交至平台或老师处。
教学方法/手段/资源:
-自主学习法:引导学生自主思考,培养自主学习能力。
-信息技术手段:利用在线平台、微信群等,实现预习资源的共享和监控。
作用与目的:
-帮助学生提前了解课文内容,为课堂学习做好准备。
-培养学生的自主学习能力和独立思考能力。
2.课中强化技能
教师活动:
-导入新课:通过故事、案例或视频等方式,引出课文主题,激发学生的学习兴趣。
-讲解知识点:详细讲解课文中的想象手法,结合实例帮助学生理解。
-组织课堂活动:设计小组讨论、角色扮演等活动,让学生在实践中掌握想象手法。
-解答疑问:针对学生在学习中产生的疑问,进行及时解答和指导。
学生活动:
-听讲并思考:认真听讲,积极思考老师提出的问题。
-参与课堂活动:积极参与小组讨论、角色扮演等活动,体验想象手法的应用。
-提问与讨论:针对不懂的问题或新的想法,勇敢提问并参与讨论。
教学方法/手段/资源:
-讲授法:通过详细讲解,帮助学生理解想象手法。
-实践活动法:设计实践活动,让学生在实践中掌握想象手法。
-合作学习法:通过小组讨论等活动,培养学生的团队合作意识和沟通能力。
作用与目的:
-帮助学生深入理解课文中的想象手法,掌握写作技巧。
-通过实践活动,培养学生的动手能力和解决问题的能力。
-通过合作学习,培养学生的团队合作意识和沟通能力。
3.课后拓
您可能关注的文档
- 1.1.2化学方程式(教学设计)-2024-2025学年九年级上册科学同步精品备课(华师大版).docx
- 专题3 病句修改2023-2024学年八年级上册语文假期作业教学设计.docx
- 2023八年级英语下册 Module 10 On the radio Unit 1 I hope that you can join us one day第一课时教案 (新版)外研版.docx
- 2.5实验:描绘I-U特性曲线 教学设计-2024-2025学年高二上学期物理教科版(2019)必修第三册.docx
- 山东省淄博市临淄区皇城镇第二中学九年级体育《乒乓球》教案(7).docx
- 2 花的学校 教学设计-2023-2024学年语文三年级上册(统编版).docx
- Starter Unit 3教学设计-2024-2025学年七年级英语人教版(2024)上册.docx
- 推动学生语言表达能力的发展组织一场辩论赛.docx
- 2024春九年级语文下册 第6单元 23出师表教案 新人教版.docx
- 6.4 练习四-(作业教学设计)2023-2024学年一年级数学下册同步备课(北师大版).docx
文档评论(0)