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教育事业统计数据质量核查自查报告范文(精选篇)
一、前言
教育事业统计数据质量是教育事业健康发展的基础和保障。为了提高我国教育事业统计数据的质量，确保教育事业统计数据的准确性和可靠性，根据《教育部关于做好教育事业统计工作的通知》及省教育厅《关于开展20xx年教育事业统计数据质量核查工作的通知》，我校高度重视教育事业统计数据质量核查工作，积极组织开展了教育事业统计数据质量核查自查工作。现将自查情况报告如下。
二、自查工作基本情况
（一）成立自查工作小组
为了确保教育事业统计数据质量核查自查工作的顺利进行，我校成立了由校长担任组长，相关部门负责人为成员的自查工作小组，全面负责自查工作的组织和实施。
（二）制定自查工作计划
自查工作小组结合学校实际情况，制定了详细的自查工作计划，明确了自查工作的时间节点、任务分工和具体要求，确保自查工作有序开展。
（三）自查内容和方法
自查工作主要针对教育事业统计数据的完整性、准确性、及时性和一致性等方面进行。自查方法包括查阅档案资料、访谈、实地核查等。
三、自查发现的主要问题
（一）统计数据填报不规范
在自查过程中，发现部分统计数据填报不规范，存在数据填写不完整、不准确、不及时等问题。例如，部分教师基本信息填报不完整，个别数据存在漏报、错报现象。
（二）统计数据管理不完善
学校统计数据管理存在一定漏洞，如统计数据归档不规范、数据更新不及时、统计数据共享机制不健全等。
（三）统计人员业务能力不足
部分统计人员对教育事业统计工作的认识不够，业务能力不足，影响统计数据的质量。
四、整改措施及建议
（一）加强统计数据填报规范性
1.加强统计法律法规和政策宣传，提高全体教职工对统计工作的重视程度。
2.加强对统计数据填报人员的培训，提高统计数据填报的规范性和准确性。
（二）完善统计数据管理制度
1.建立健全统计数据管理制度，明确统计数据的管理流程和责任分工。
2.加强统计数据归档管理，确保统计数据的完整性和可追溯性。
（三）提高统计人员业务能力
1.定期组织统计人员参加业务培训，提高统计人员的业务水平和综合素质。
2.建立统计人员考核机制，将统计工作质量纳入个人绩效考核体系。
五、结论
教育事业统计数据质量核查自查工作对于提高我校教育事业统计数据的质量具有重要意义。通过自查，我校全面了解了教育事业统计数据质量的现状，为下一步整改工作提供了有力依据。我校将以此次自查为契机，加强教育事业统计数据质量管理，为我国教育事业的健康发展贡献力量。
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