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人教版小学数学二年级下册
全册教学课件;第1课时数据的收集;你喜欢花吗?喜欢哪个颜色的呢?如果班级里的同学们一起种一盆花,选什么颜色的花好呢?;1;;;;颜色;观察上表中的数据,你能得到什么信息?;(2)这个班制作班牌,选择()色最合适。;(3)如果你们班制作班牌,结果会是怎样的?试着调查一下。;调查一下班级里同学们喜欢吃什么水果的人最多?;选自教材第3页做一做;选自教材第3页做一做;选自教材第4页练习一第2题;选自教材第4页练习一第2题;1.小小统计员。;(1)喜欢()的人数最多,喜欢()
的人数最少。;(1)参加()的人数最多,参加()
的人数最少。;(3)你最喜欢()项目,参加这个项目的有()人。;这节课有什么收获呢?;1.教材第4页练习一第1题;
2.从课时练中选取。;数据的收集;;数据收集和整理;(1)从老师的话中你知道了什么?
(2)两位同学中选一位参赛,选谁好呢?你有什么好办法?;可以用投票的方法决定谁参加比赛。;合作与交流:
1.投票决定参赛人选。
2.小组合作,用自己喜欢的方式记录数据,
并投影展示你的记录方法。;小雨;后两种方法在记录时可以每10个一列,便于统计数据。;;用不同的方式记录数据:;姓名;(2)有两位同学缺勤没能参加投票,如果他
们也投了票,结果可能会怎样?;(2)有两位同学缺勤没能参加投票,如果他
们也投了票,结果可能会怎样?;;下面是二(2)班部分同学最喜欢吃哪种水果
的统计情况。用画“正”字的方法统计数据。;下面是小军采集的各种标本的数量情况。根
据统计结果完成下面各题。;(2)采集的珊瑚标本和蝴蝶标本一共有多少件?;;(2)喜欢()的
人数最多,喜欢
()的人数
最少。;这节课你们都学会了哪些知识?;姓名;同学们,通过这节课的学习,你有什么收获呢?;;数据收集和整理;数据收集的方法;数据的整理;请把左边要获取数据的时间与右边获取数据的方法用线连接起来。;从统计表中可以直接看出各种数据的多少,便于分析问题和解决问题。;(1)全班共有()人,最喜欢蓝色的人数最多。;数据的记录:;右边是小明记录的一个月的天气情况。;下面是小明记录的一个月的天气情况。;课外小组;(2)我们班参加计算机小组的有()人。
(3)我最喜欢()小组,喜欢这个小组
的有()人。;调查本班同学最喜欢哪个季节,统计表如下:;同学们统计了一个路口10分钟内经过的各种车的数量。记录结果如下。;把他们统计的结果填在下表中。;6;(1)用你喜欢的方式把各种图形的数量记录下来。;(2)完成下表。;;(4)哪种图形的个数最多?哪种图形的个数最少?;(5)一共有多少个图形?;(6)如果每格代表2,请你把统计结果涂一涂。;统计的步骤:调查-记录-整理-分析;同学们,通过这节课的学习,你有什么收获呢?;;认识平均分;跟小朋友一起把糖果分一分吧!;说一说:把分给两个小朋友,每人分几块?;一人分2块,另一人分4块。;一人分3块,另一人分3块。;一人分4块,另一人分2块。;一人分5块,另一人分1块。;思考:每一种分法都公平吗?怎样分才能公平呢?;小组讨论:将这些糖分成3份,你能有哪些分法?;;;;试一试:哪些分法是平均分?在括号里画“√”。;请你开动脑筋想一想,在我们的生活中遇到过平均分吗?;把12张卡通图片平均分给3个小朋友,哪种分法是正确的?在括号里画“√”。;一共有()片枫叶,每()片一份,平均分成了()份。;;认识平均分;同学们,通过这节课的学习,你有什么收获呢?;;按指定的份数平均分;();说一说:把18个橘子平均分成6份,每份几个?;可以一个一个的分;把18个橘子平均分成6份,每份(3)个。;;把10盒酸奶平均分成2份,每份()盒。;把12根胡萝卜平均放在3个篮子里,每个篮子里放()根。;有()个茄子,平均放在()个盘子里,每盘放()个。;按指定的份数平均分;这节课你们都学会了哪些知识?;这节课你们都学会了哪些知识?;同学们,通过这节课的学习,你有什么收获呢?;;按每几个一份平均分;();;8袋饼干,每2袋一份,能分成几份?圈一圈。;;8袋饼干,每2袋一份,能分成()份。;8袋饼干,每2袋一份,能分成()份。;8袋饼干,每2袋一份,能分成()份。;8袋饼干,每4袋一份,能分成()份。;8袋饼干,每4袋一份,能分成(
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