人教版数学二年级下册全册教学课件（2024年春季版） (2).pptx

人教版数学二年级下册

全册教学课件;数据收集和整理（1）;;怎么知道哪种颜色是大多数同学最喜欢的呢？;;规则:

每名同学都要参加，并且每个人只能选一种颜色，每当老师说出一种颜色，最喜欢这种颜色的同学就举手。;每人只能选一种颜色。最喜欢红色的同学请举手。;颜色;颜色;（2）这个班制作班牌，选择（）色最合适。;;（2）你最喜欢去哪里？最喜欢去这里的同学有多少人？

（3）根据调查结果，你们班同学最喜欢去哪里春游？;2.调查本班同学最喜欢哪个课外小组。;（2）你最喜欢哪个课外小组？最喜欢这个课外小组的有多少人？;;同学们，通过这节课的学习，你有什么收获呢？;;数据收集和整理（2）;;苹果：;;你能看懂他们用了哪些记录方法吗？;你能把上面的统计结果填在下表中吗？;姓名;姓名;天气;（2）这个月共有多少天？阴天比雪天多几天？;天气;2.同学们统计了一个路口10分钟内经过的各种车的数量。记录结果如下。;车的种类;（2）根据统计结果，这个路口10分钟内经过的哪种车最多？哪种车最少？;;;2.参加()社团的人数最多，参加()社

团的人数最少。一共有()人参加了社团。

3.参加书法社团的人数比参加舞蹈社团的

多()人。;二、四位同学在投沙包比赛中投中个数的情况如下。(每人投20个);2.获得投沙包比赛第一名的是()。

如果每人再接着投2个沙包，成成( )获

得第一名(填“可能”或“不可能”)。;同学们，通过这节课的学习，你有什么收获呢？;;练习一;45;A;同学们，通过这节课的学习，你有什么收获呢？;;平均分（1）;;;;;判断是不是平均分的标准是什么？;2.把8根黄瓜平均分给4个小朋友。;一共有（）片枫叶，每（）片一份，平均分成了（）份。;请你开动脑筋想一想，在我们的生活中遇到过平均分吗？;;;2.一共有（）枝，平均分成了（）份。每份（）枝。;同学们，通过这节课的学习，你有什么收获呢？;;平均分（2）;;;;;方法一：;;还可以3个3个地分。正好分完。;;不论怎样平均分，分的结果都相同，只要每份分得同样多，就是“平均分”。;;为什么分的过程不一样，份数也???一样，但我们都说它们是平均分呢？;;2.把9朵平均贴在3条线上，每条线上贴（）朵。;把12个风车平均分成3份，每份（）个。说一说你是怎样分的。;4.;;将下面的气球平均分给成成和他的2个好朋友，每人分（）个。;同学们，通过这节课的学习，你有什么收获呢？;;平均分（3）;;;圈;4个2正好是8，所以8里面有4个2。;2×（）=8;8－2－2－2－2=0，减了4次，所以能看出8个饼干每2个为一份，能分成4份。;;用8根小棒代替8袋饼干，

按每2根一份的方法平均分，看看能分成几份。;两份香蕉，每份12根，每4根一份，能分成几份？分一分。;;;;2.圈一圈，填一填。

16个杯子，每2个装一盒，可以装（）盒。

每4个装一盒，可以装（）盒。

每8个装一盒，可以装（）盒。;;;（1）一共有（）个。

（2）每5个放在一个盘子里，一共需要（）个盘子。

（3）每3个放在一个盘子里，一共需要（）个盘子。;二、圈一圈，填一填。;2.;同学们，通过这节课的学习，你有什么收获呢？;;练习二;;同学们，通过这节课的学习，你有什么收获呢？;;除法（1）;;;请你试着分一分，并思考问题：

（1）可以怎样分竹笋？（2）每盘应放几个？;;除法算式：12÷4＝3;把12个竹笋平均放在4个盘里，每盘放（）个。;读一读。

8÷4=215÷5=3

18÷3=616÷8=2

12÷3=445÷9=5

36÷6=67÷7=1;;2.分一分，填一填。

（1）把10根平均分成2份，每份（）根。

（2）把10根平均分成5份，每份（）根。;3.先平均分一分，然后写出除法算式。;同学们，通过这节课的学习，你有什么收获呢？;;除法（2）;;;20个竹笋，每4个放一盘，能放（）盘。;;平均分的过程和结果可用什么算式表示？;“平均分成5盘”是已知的