1.2数轴 课件 数学浙教版七年级上册.ppt

1234567891011121314151617答案10.若a的相反数是－3，则a的值是____.311.化简下列各数：(1)－(－82).解－(－82)＝82.(2)－(＋3.73).解－(＋3.73)＝－3.73.1234567891011121314151617解1234567891011121314151617解12.分别写出下列各数的相反数，并将下列各数及其相反数在数轴上表示出来：5，－7.4，0，－3，.解5的相反数为－5，－7.4的相反数为7.4，0的相反数为0，－3的相反数为3，将各数在数轴上表示为：1234567891011121314151617解13.一个点从数轴上的原点开始，先向左移动6个单位长度，再向右移动4个单位长度，这时该点所对应的数是_____.答案解析能力提升－21234567891011121314151617解析一个点从数轴上的原点开始，向左移动6个单位长度，此时该点表示的数是－6，该点再向右移动4个单位长度时，此时该点表示的数是－2.第1章有理数1.2数轴学习目标1.理解数轴的概念，会画数轴，会在数轴上表示有理数.2.理解相反数的概念，会在数轴上表示两个相反数.掌握重点由数轴上的点表示有理数.突破难点数轴上的数形结合.内容索引新知学习典例精析课时作业新知学习知识点1数轴答案规定了、和的直线叫做数轴.原点单位长度正方向自我检测1.下列四个图形是数轴的是()答案C知识点2相反数如果两个数只有不同，那么我们称其中一个数为另一个数的相反数，也称这两个数互为相反数.0的相反数是.符号0答案自我检测2.(1)的相反数是_____.(2)－0.6的相反数是_____.0.6答案返回典例精析类型1数轴上的点与有理数的对应关系例1(教材例1针对训练)如图，点A表示－3，指出点B，C所表示的数.解点B表示的数为4，点C表示的数为－4.解例2(教材例2针对训练)画出一个单位长度是1cm的数轴，并用刻度尺画出表示下列各数的点：1.5，0，2，－2，2.5，解如图.解归纳总结每一个有理数都可以在数轴上找到一点表示出来.例3(教材补充例题)在数轴上与表示－2的点距离3个单位长度的点表示的数是()A.1B.5C.－5D.1和－5类型2数轴上两点间的距离D答案解析解析当所求点在－2的左侧时，则距离3个单位长度的点表示的数是－5；当所求点在－2的右侧时，则距离3个单位长度的点表示的数是1.故选D.归纳总结在数轴上到一点距离为a(a为正数)的点有两个，一个在该点左侧相距a的点，另一个是在该点右侧相距a的点.例4(教材补充例题)数轴上，离原点6个单位长度的点所表示的数是________.类型3数轴上相反数的特点6或－6答案解析解析①左边距离原点6个单位长度的点是－6，②右边距离原点6个单位长度的点是6.归纳总结在数轴上，表示互为相反数(0除外)的两个点，位于原点的两侧，并且到原点的距离相等.注意：(1)0的相反数是0；(2)相反数成对出现.小结与反思小结数轴概念：三要素为_____，_________、_______画法相反数应用概念几何意义原点单位长度正方向答案如果字母a表示一个有理数，那么它的相反数如何表示？反思答案－a答案返回课时作业1.四位同学画数轴如图所示，你认为正确的是()C基础达标1234567891011121314151617解析A中，无原点；B中，无正方向；D中，数的顺序错了.答案解析2.如图，数轴上点N表示的有理数可能是()A.－3.4 B.2.6C.－1.6 D.－2.6D答案解析解析因为点N在－2与－3之间，所以点N表示的数可能是－2.6.故选D.12345678910111213141516173.－2019的相反数是()C答案12345678910111213141516174.下列各组数中，互为相反数的是()