苏教版乘法交换律的数学解题.docx

苏教版乘法交换律的数学解题

一、教学内容

本节课的教学内容来自于苏教版小学数学教材第四册第二章第三节，主要内容包括乘法交换律的概念及其应用。学生将通过本节课的学习，掌握乘法交换律的定义，了解其在实际问题中的应用，并能够熟练运用乘法交换律进行简便计算。

二、教学目标

1.学生能够理解乘法交换律的概念，明确乘法交换律的表述方式。

2.学生能够运用乘法交换律进行简便计算，提高运算速度和准确性。

3.学生能够通过实际问题，运用乘法交换律解决问题，培养运用数学知识解决实际问题的能力。

三、教学难点与重点

重点：乘法交换律的概念及其应用。

难点：如何引导学生理解并运用乘法交换律进行简便计算。

四、教具与学具准备

教具：黑板、粉笔、多媒体教学设备。

学具：练习本、笔、计算器。

五、教学过程

1.实践情景引入：

教师通过展示一些日常生活中的实际问题，引导学生思考如何运用数学知识解决问题。例如，妈妈去超市购买苹果和香蕉，苹果每千克3元，香蕉每千克2元，妈妈购买了2千克苹果和3千克香蕉，请问妈妈总共花费了多少钱？

2.例题讲解：

教师引导学生分析上述问题，并提出解决问题的方法。学生可以通过计算2千克苹果的价格加上3千克香蕉的价格来得到妈妈总共花费的钱数。教师引导学生观察这个计算过程，并发现其中的规律。

3.随堂练习：

教师给出一些类似的实际问题，让学生独立解决。例如，爸爸购买了4千克苹果和5千克香蕉，苹果每千克4元，香蕉每千克3元，请问爸爸总共花费了多少钱？

4.乘法交换律的讲解：

5.运用乘法交换律进行简便计算：

教师给出一些运用乘法交换律进行简便计算的例子，并引导学生跟学。例如，计算25乘以48时，可以将其转化为25乘以4乘以12，再运用乘法交换律，得到25乘以12乘以4，从而简化计算。

6.板书设计：

教师在黑板上板书乘法交换律的定义和符号表示，以及一些运用乘法交换律的例子。

7.作业设计：

教师布置一些运用乘法交换律进行简便计算的作业题目，并要求学生回答。例如，计算36乘以25，48乘以12等。

8.课后反思及拓展延伸：

教师引导学生反思本节课的学习内容，巩固乘法交换律的概念和运用。同时，教师可以给出一些拓展延伸的题目，让学生进一步运用乘法交换律解决问题，提高学生的数学思维能力。

答案：

课后作业题目答案：

1.36乘以25=900

2.48乘以12=576

拓展延伸题目答案：

1.50乘以36可以转化为50乘以6乘以6，再运用乘法交换律，得到50乘以6乘以6=1800

2.80乘以48可以转化为80乘以8乘以6，再运用乘法交换律，得到80乘以6乘以8=3840

重点和难点解析

一、教学内容细节重点关注

1.乘法交换律的概念：乘法交换律是数学中基本的运算定律之一，指的是两个数相乘，交换因数的位置，它们的积不变。具体表述为：a×b=b×a。

2.乘法交换律的应用：在实际问题中，通过运用乘法交换律，可以简化计算过程，提高计算效率。例如，在计算购物时总价的问题，通过调整物品的顺序，可以使用更简便的计算方法。

二、教学难点与重点细节补充和说明

1.教学重点解析：

（1）理解乘法交换律的概念：教师需要通过具体例子，让学生感受并理解乘法交换律的含义，明确乘法交换律的表述方式。

（2）运用乘法交换律进行简便计算：教师需要引导学生发现并掌握运用乘法交换律进行简便计算的方法，提高运算速度和准确性。

（3）解决实际问题：教师需要通过设计贴近生活的实际问题，让学生学会运用乘法交换律解决问题，培养运用数学知识解决实际问题的能力。

2.教学难点解析：

（1）如何引导学生理解乘法交换律：对于乘法交换律这种抽象的数学概念，学生可能难以理解。教师需要通过具体例子，让学生感受并理解乘法交换律的含义。

（2）如何让学生熟练运用乘法交换律进行简便计算：学生在初步理解乘法交换律后，可能不知道如何在实际计算中灵活运用。教师需要给出具体的例子，引导学生跟学，并布置随堂练习，让学生加以巩固。

三、教学过程细节补充和说明

1.实践情景引入：

教师通过展示一些日常生活中的实际问题，如购物、烹饪等，引导学生思考如何运用数学知识解决问题。例如，妈妈购买了2千克苹果和3千克香蕉，苹果每千克3元，香蕉每千克2元，请问妈妈总共花费了多少钱？

2.例题讲解：

教师引导学生分析上述问题，并提出解决问题的方法。学生可以通过计算2千克苹果的价格加上3千克香蕉的价格来得到妈妈总共花费的钱数。教师引导学生观察这个计算过程，并发现其中的规律。

3.随堂练习：

教师给出一些类似的实际问题，让学生独立解决。例如，爸爸购买了4千克苹果和5千克香蕉，苹果每千克4元，香蕉每千克3元，请问爸爸总共花费了多少钱？

4.乘法交换律的讲解：

5.运用乘法