2.7第2课时计算器的使用 课件 数学浙教版七年级上册.ppt

第2章2.7近似数第2课时计算器的使用学习目标1.熟悉科学计算器的各按键的功能.2.会用科学计算器进行简单的运算.掌握重点用科学计算器进行简单的运算.突破难点用科学计算器进行简单的运算.内容索引新知学习典例精析课时作业新知学习知识点科学计算器的基本使用用科学计算器进行混合运算的按键顺序与书写顺序基本相同.自我检测A.(1－3)2÷2×3 B.1＋32÷2×3C.1－32÷2×3 D.(1＋3)2÷2×3答案返回C典例精析类型1用科学计算器进行有理数的运算例1(教材例1针对训练)利用计算器计算：(1)－3.6×7.8－0.9.解解－3.6×7.8－0.9＝－28.98.(2)(－2.5)3.解(－2.5)3＝－15.625.(3)(－2)4×(2.56－1.27)2＋(－1.69).解(－2)4×(2.56－1.27)2＋(－1.69)＝24.9356.归纳总结科学计算器的按键顺序通常与算式的书写顺序一致，在计算时要注意显示屏的显示，以便及时纠正输入中的错误(不同型号的科学计算器，按键会有差异).类型2用计算器探求数的规律例2(教材补充例题)用计算器计算下列各式，将结果写在横线上.999×21＝_____.999×22＝_____.999×23＝_____.999×24＝_____.(1)你发现了什么？解999×21＝20979，999×22＝21978，999×23＝22977，999×24＝23976.999乘以21至29的正整数时得到的五位数的个位数字从9依次减少1，千位数字从0依次增加1，而十位、百位、万位数字不变，分别是7，9，2.(2)不用计算器，你能直接写出999×29的结果吗？解999×29＝28971.解归纳总结探索数的变化规律的方法：(1)从简单、特殊情形入手，然后猜想一般情形；(2)观察符号的变化规律；(3)观察数的绝对值的变化规律，并确定存在的运算.小结与反思小结计算器的使用反思用计算器计算下列各式，并将结果填写在横线上.1×7×15873＝____________；2×7×15873＝____________；3×7×15873＝____________；4×7×15873＝____________；你发现了什么规律？把你发现的规律用简练的语言写出来.解111111，222222，333333，444444；计算所得的积的每个数位上的数都相等，并且最前面的数字就是各数位上的数字；即n×7×15873＝n×111111.返回解课时作业基础达标1234567891011121314151617A解析答案2.用计算器求(－2)6的值，下列按键顺序正确的是()1234567891011121314151617B解析按照计算器的基本应用，用计算器求(－2)6，按键顺序是(，－，2，)，xy，6，＝，故选B.解析答案3.当使用计算器的键，将的结果切换成小数格式19.16666667，则对应这个结果19.16666667，以下说法错误的是()A.它不是准确值B.它是一个估算结果C.它是四舍五入得到的D.它是一个近似数B1234567891011121314151617解析19.16666667是四舍五入得到的近似数，它不是准确值，它不是一个估算结果.故选B.解析答案4.用计算器计算－2×(－5)4时，按键的顺序为()解析答案C解析按照计算器的基本应用，用计算器求－2×(－5)4，按键顺序是－2，×，(－5)，xy，4，＝，故选C.12345678910111213141516175.用计算器进行计算，按下列按键顺序输入：1234567891011121314151617A答案A.72÷5×3.2 B.－72÷5×3.2C.72÷(－5)×3.2 D.72÷5×(－3.2)C1234567891011121314151617答案1234567891011121314151617答案7.用计算器求2.733，按键顺序是________________.2.73，xy，3，＝123456789101112131