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部编版二年级上语文教学工作总结
对于二年级的学生来说,写话刚入门,这是一个难点,学生一提到写话就感到头疼,无从下笔。有的学生为了应付,任凭写几行字,或从某些书上抄几句。关于写话教学,我认为写话教学首先在于培育学生的兴趣和自信念,这是重点;其次是重视读适合他们的图书、多说话,加强积存;再次就是加强指导与训练。
1、加强阅读
我要求学生坚持每天读书,读我们所学的语文书,同步作文,读适于学生读的课外书,如故事会、童话系列、优秀作文、连环画、谜语故事、成语故事甚至小说……以增加学生的阅读量。
2、重视说话训练
除了课堂上进展说话训练外,利用活动课对学生进展训练。先小组沟通,讲给同伴听,再推举几个在班上讲。学生在说话的时候,要求其他学生仔细倾听,努力查找他们胜利的优秀的地方。
3、写话从最简洁入手
(1)从造句入手。依据一个词写一句话,要求把话说完整。下一次在这个根底上把话说详细。如用“书包”造句,有的学生写:我有一个书包。在这根底上引导学生:我有一个什么样的书包。
(2)坚持写日记。我要求学生把每天看到的、听到的、想到的写下来,哪怕写一句完整的话也行,要求无错别字,句子通顺。
(3)学生在能写出一句或几句通顺的话后,要求有所提高,就规定写某一方面的主题。如给出一幅画,以回答下列问题的形式写话(什么时间,有哪些人,在什么地方做什么);春天你有什么发觉(你发觉天气有什么变化,动植物有什么变化,人们的穿着)。
4、培育学生写话兴趣
兴趣是最好的教师,是学习的动力,是胜利的秘诀。对学生写话的评价多采纳鼓舞性的语言,以欣赏的眼光来看学生的作品。尽量找出他们的优点,并大力鼓舞,把写得好的大力表扬。为了鼓舞学生,采纳了积分制,完成一篇记多少分,写得好的再加多少分,一周公布一次,对积分高的进展嘉奖,调动学生的积极性。在日记或写话作业后常常用到这样的评语:“从你写的可以看出你是一个擅长观看和思索的孩子。”“教师很观赏你写花的颜色的这一段,假如在最终写出你的看法,你的感受,这将将是一篇特别好的文章。”……
通过这些方法对学生进展写话训练,取得了明显的效果。
固然对学生的写话训练方法多样,依据实际状况实行相应措施,将在今后工作连续努力探究和吸取好的方法。
部编版二年级上语文教学工作总结2
本学期,我担当二年级的语文教学工作,回忆这一学期的教学工作,现从以下几个方面加以总结。
一、课堂教学中,努力表达教育新理念,提高课堂教学效率。
每一节课,我课前仔细钻研教材,吃透教材,并结合本班学生的实际特点,采纳生动活泼的教学形式,激发学生的学习兴趣。课堂上努力贯彻当前一些新的教育理念,创设轻松民主的教学气氛,鼓舞学生踊跃发言,形成群言堂。以学生为主体,构建探究式课堂模式,挖掘教材与学生的尝试因素,引导主动探究,自主猎取学问。提高学生的力量。此外,注意鼓舞后进生,供应更多的时机给他们,使他们也能取得进步,产生深厚的学习兴趣。现在本班学生喜爱上语文课,学习兴趣比拟深厚。
二、通过多途径培育学生各种力量与习惯,促进学生的全面进展。
(一)运用多种途径,培育学生良好的学习习惯。二年级也是学生养成良好习惯的关键所在。针对本班学生好胜心强的特点,我运用小组竞赛的形式,每节课依据每个小组组员的表现,在上课的纪律,积级举手回答下列问题和朗读课文等方面进展评比,那个小组做得好的,就加一颗星星。这样促进学生自觉守纪,养成良好的学习习惯。经过一段时间的努力,本班学生上课热忱高涨,上课纪律良好。
(二)通过多种方法,培育学生爱阅读课外书籍的良好习惯,提高学生的写作力量。二年级是学生写作的开头阶段。首先为激发学生的写作兴趣,我从作文的选题入手,以看图写话;适合二年级学生的思维特点。平常常常组织学生到图书室阅读书籍,特殊是一些全文字的童话故事和名人传记等,提高学生的识字量。经过一学期的尝试,本班学生的词汇量大大增加,写作力量也有了比拟明显的提高。
(三)加强写字指导,提高学生的写字力量。本学期,我重视了学生的写字习惯的培育,课堂中留意提示,对学生进展写字指导,课外严格要求学生仔细书写。
三、加强培优辅差工作,促进全体学生得以进展。
本班学生存在着差异,为促使每位学生能在原有的根底上都有所进展,我抓两头,扶中间,注意培育优生的特长,同时,在班中成立互助小组,利用结对子形式,以优生来带动差生,课外加强辅导工作,课堂中创设时机,赐予鼓舞,树立后进生的信念,
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