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专题01物质的变化和性质
1.理解、能区分物质的变化与性质
2.能简单知道物质的分类、能独自掌握和分辨纯净物和混合物
一、物理性质:
概念:物质不需要发生化学变化就表现出来的性质
判断依据:是否通过化学变化体现出来
性质确定:由感觉器官直接感知或仪器测得
性质内容:颜色、气味、状态、熔沸点、硬度、密度、溶解性、挥发性等
二、物理变化:
概念:没有生成其他物质的变化
判断依据:是否有新物质的生成(两种变化的本质区别)
伴随现象:物质的外形,状态发生改变等
实例:矿石粉碎、水蒸发、碘升华及溶液的结晶等
三、化学性质
概念:物质在化学变化中表现出来的性质
判断依据:是否通过化学变化体现出来
性质确定:通过具体的化学变化可知
性质内容:助燃性、可燃性、还原性、氧化性、稳定性、毒性、酸性、碱性等
四、化学变化:
概念:生成了其他物质的变化
判断依据:是否有新物质的生成(两种变化的本质区别)
伴随现象:伴随能量的变化、发光放热、颜色改变、生成气体、产生沉淀等
实例:木炭燃烧、铁生锈、食物腐烂等
五、区别和联系:
1.在发生物理变化时,一定不伴随化学变化;
2.在发生化学变化时,一定伴随着物理变化(如蜡烛燃烧时石蜡熔化是物理变化,石蜡燃烧是化学变化)。
3.物理变化中表现出来的性质一定是物理性质,但物理性质不一定必须通过物理变化表现出来,如物质的
颜色、状态等不需要通过变化就表现出来的性质也属于物理性质。
4.化学变化常伴随发光、放热等现象发生,但是有发光、放热等现象产生的变化,不一定是化学变化
1.混合物
(1)概念:由两种或两种以上的物质混合而成,组成的各种成分之间不发生化学反应。(ps:混合物不
能用专门的化学式表示。)如空气、溶液、矿物等。
(2)微观解释:分子构成的物质,分子种类不同。
2.纯净物
(1)概念:只由一种物质组成,如:水(HO)、氧气(O)、二氧化碳(CO)、溶液中的溶质和溶剂等,可以
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用化学式表示。
(2)微观判定:对于由分子构成的物质,是由同种分子构成。
3.纯净物分类
(1)单质
概念:由同种元素组成的纯净物。简单记为:“一物一素”。
微观解释:①由同种原子直接构成的物质;②由同种原子构成的同种分子。
单质分类
①金属:MgAlFe等。
②非金属:碳、氧气、臭氧等。
③稀有气体:氦气(He)、氛气(Ne)、氩气(Ar)等。
(2)化合物
概念:由不同种元素组成的纯净物。
微观解释:由不同分子或者离子构成的一种物质。
氧化物:组成元素中两种元素且一种为氧元素的化合物
一.选择题(共19小题)
1.分类是学习化学的重要方法,下列物质的分类不正确的是()
A.H、Ar属于单质B.MgO、HO属于氧化物
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C.冰水混合物、天然气属于混合物D.水蒸气、氧气属于纯净物
2.建立模型是学习化学的重要方法,如图模型正确的是()
A.物质的分类B.物质组成及构成模型
C.地壳中元素的含量D.空气成分模型
3.构建模型,既能促进深度学习,又能提高思维本质。下列有关模型合理的是()
A.地壳中元素含B.原子结构
C.物质分类D.单一操作水的净化程度
4.化学学科核心素养展现了化学课程对学生发展的重要价值,下列说法错误的是()
A.化学观念:混合物中各种组成成分保持着它们各自的性质
B.科学思维:化学变化常伴随有发光、放热现象,则有发光、放热现象产生的变化一定是化学变化
C.科学探究与实践:对着干冷的玻璃片哈气,验证呼出的气体中水蒸气含量比空气中的高
D.科学态度与责任:禁止向燃着的酒精灯里添加酒精,以防失火
5.下列属于纯净物的是()
A.液氧B.磁铁矿
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