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摘要
摘要
阅读作为掌握知识和获取信息的重要途径,在英语教学中占据重要地位。《中等职业学校英语课
程标准(2020年版)》提出了课程内容六要素,语篇类型作为其中之一,旨在引导学生学习不同类型
的语篇,把握不同语篇的基本结构和语言特征。然而,目前的中职英语阅读教学常常局限于微观层
面,注重基础知识的讲解,忽视了宏观层面语篇分析的作用,造成了学生阅读理解能力较难提升的
现状。基于体裁和体裁分析理论的体裁教学法主要围绕文本
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