人教版初中数学七年级下册全册教学课件.pptx

5.1相交线;学习目标;新课导入;知识讲解;;二、对顶角;例1下列各图中，∠1与∠2是对顶角的是（）;2.对顶角的性质：;O;想一想：下图中是对顶角量角器，你能说出用它测量角的度数的原理吗？;解：由邻补角的定义，得

∠2=180°－∠1=140°；

由对顶角相等，得

∠3=∠1=40°，

∠4=∠2=140°.

;随堂训练;3.如图，直线AB、CD相交于点O，若∠BOD＝42°，OA平分∠COE，求∠DOE的度数．;4.如图，已知直线AB、CD相交于点O，∠COE＝90°.

(1)若∠AOC＝36°，求∠BOE的度数；

(2)若∠BOD∶∠BOC＝1∶5，求∠AOE的度数．

;;课堂小结;;第五章相交线与平行线;学习目标;新课导入;知识讲解;问题：如图,当∠AOC＝90°时，∠BOD、∠AOD、

∠BOC的度数是多少？为什么？;1.垂直的定义

两条直线相交成四个角，如果有一个角是直角，那么称这两条直线互相垂直.;（1）如果直线AB与直线CD垂直，那么

可记作：AB⊥CD（或CD⊥AB）.

（2）如果用l、m表示这两条直线，那

么直线l与直线m垂直，可记作：

l⊥m（或m⊥l）.

（3）把互相垂直的两条直线的交点叫

作垂足（如图中的O点）.;;例1(1)如图1，若直线m、n相交于点O,∠1＝90°,

则；

(2)若直线AB、CD相交于点O，且AB⊥CD，则

∠BOD=______；

(3)如图2，BO⊥AO，∠BOC与∠BOA的度数之比

为1∶3，那么∠COA＝____,∠BOC的补角

为.;;;折一折;例2如图，直线BC与MN相交于点O，AO⊥BC，∠BOE＝∠NOE，若∠EON＝20°，求∠AOM和∠NOC的度数．;二、垂线的画法及基本事实;;;;垂线的性质;;连接直线外一点与直线上各点的所有线段中,垂线段最短.简单说成：垂线段最短.;随堂训练;3.如图,AC⊥BC,∠C=90°,线段AC、BC、CD中最短的是()

A.ACB.BCC.CDD.不能确定;5.下面四种判定两条直线垂直的方法，正确的有.

①两条直线相交所成的四个角中有一个角是直角，则这两条直线互相垂直；

②两条直线相交，只要有一组邻补角相等，则这两条直线互相垂直；

③两条直线相交，所成的四个角相等，则这两条直线互相垂直；

④两??直线相交，有一组对顶角互补，则这两条直线互相垂直．;6.如图，已知直线AB、CD相交于点O，且OE⊥AB.

(1)过点O画直线MN⊥CD；

(2)若点F是(1)中所画直线MN上任意一点(O点除外)，若∠AOC＝35°，求∠EOF的度数．;;第五章相交线与平行线;学习目标;新课导入;知识讲解;C;特征：在形如字母“F”的图形中有同位角.;;变形：图中的∠1与∠2都是内错角.;;变形：图中的∠1与∠2都是同旁内角.;随堂训练;2.如图，下列说法中不正确的是()

A．∠1和∠3是同旁内角

B．∠2和∠3是内错角

C．∠2和∠4是同位角

D．∠3和∠5是对顶角

;4.如图，直线DE截AB，AC，构成8个角，指出所有的同位角,内错角,同旁内角.;课堂小结;;第五章相交线与平行线;学习目标;新课导入;知识讲解;在木条转动过程中，存在直线a与直线b不相交的情形，这时我们说直线a与b互相平行(parallel).记作a∥b.;我们通常用“//”表示平行.;二、平行线的画法;1.平行线的基本事实：经过直线外一点，有且只有一条直线与这条直线平行.;几何语言表达：;随堂训练;3.有下列四种说法：①过直线外一点有且只有一条直线与这条直线平行；②同一平面内，过一点能且只能作一条直线与已知直线垂直；③直线外一点与直线上各点连结的所有线段中，垂线段最短；④平行于同一条直线的两条直线互相平行．其中正确的个数是()

A．1 B．2

C．3 D．4

;5.如图，直线a//b，b∥c，

c∥d，那么a∥d吗？为什么？;;第五章相交线与平行线;学习目标;新课导入;知识讲解;;判定方法1：两条直线被第三条直线所截,如果同位角相等,那么这两条直线平行.;你能说出木工