2021-2022学年河南省信阳高级中学高一上学期期末考试历史试题（Word版）.doc

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河南省信阳高级中学2021-2022学年高一上学期期末考试历史试题

第Ⅰ卷 选择题（共60分）

一、选择题（本大题共40小题，每小题1.5分，共计60分。每小题所列的四个选项中，只有一项符合题目要求）

1.从中华文明的起源中至少可以看出三波浪潮，第一波发生在长江中下游地区，以良渚、石家河文明为代表；第二波发生在中国北方，以红山、石峁、陶寺文明为代表；第三波发生在中原，以二里头文明为代表。据此可知

A.当时文明已有早期国家特征 B.中华文明是当时最先进的文明

C.中华文明是多元融合的产物 D.三波文明浪潮间存在继承关系

2.“各个家庭家长之间的财产差别，炸毁了各地迄今一直保存着的旧的共产制家庭公社；同时也炸毁了为这种公社而实行的土地的共同耕作。耕地起初是暂时地，后来便永久地分配给各个家庭使用，它向完全的私有财产的过渡，是逐渐进行的。”这段关于原始社会后期社会的描述A．体现了唯物史观B．还原了历史真实C．论述了国家出现D．决定了历史走向

3．在殷墟第三次发掘时，一个坑内就集中出土了1000多把石刀；第七次发掘时，一个坑内又集中出土了440多件石镰和78件蚌器。这些考古文物的出土可反映出

A．农业生产的精耕细作 B．井田制下的生产方式

C．当时生产力水平很低D．粮食作物的产量较大

4．《左传》记载：“天子建国，诸侯立家，卿置侧室，大夫有贰宗，士有隶子弟，庶人工商各有分亲，皆有等衰。”这体现出西周

A．工商业者地位低下B．儒家伦理深入人心C．政权与族权相结合D．专制集权初步建立

5．老子认为“民之饥，以其上取食税之多”；孔子叹“苛政猛于虎”；孟子斥责梁惠王之流“庖有肥肉，厩有肥马，民有饥色，野有饿莩”是“率兽而食人”；庄子则揭露国君们“轻用民死”。这些思想

A．旨在推动社会变革理想 B．体现了民本是传统文化的核心

C．迎合地主阶级政治诉求 D．反映了知识分子的社会责任感

6.易中天说：“百家争鸣……是一场历时三百多年之久的跨世纪大辩论，儒墨争雄，儒道争锋，儒法争用，可谓纵横捭阖，机锋迭起，智慧纷呈，展现出无穷的魅力。”材料中“争”的实质是

A.建立自己的学术霸主地位 B.争夺国家主导思想的特权

C.寻求稳定社会秩序的途径 D.促进社会制度的顺利转型

7.出奔是一种离开母国前往他国的行为。到了战国时期，接受国会根据出奔者的才识和名望授予官职，如齐宣王以苏秦为客卿；荀子奔楚后，春申君以其为兰陵令。从材料可知战国时期的出奔行为

A.严重损害了母国的利益 B.加速世卿世禄制的瓦解

C.加强了宗法依附关系 D.导致“士”阶层的兴起

8．在周代分封制下，墓葬有严格的等级规定。考古显示，战国时期，秦国地区君王墓葬规模宏大，其余墓葬无明显等级差别；在经济发达的东方六国地区，君王、卿大夫、士的墓葬等级

差别明显。这表明

A．经济发展是分封制度得以维系的关键 B．秦国率先消除分封体制走向集权统治C．分封制中的等级规定凸显了君主集权 D．东方六国仍严格遵行西周的分封制度

9．岭南之地并入秦版图后，秦始皇设置了岭南三郡。但与内地诸郡不同的是，岭南三郡采用

设“尉”不设“守”的特殊形式，“乃置南海尉以典之，所谓东南一尉也”。这一措施

A．不利于巩固秦王朝的统一 B．是先秦分封制的延续

C．说明岭南地区政局不稳 D．导致秦王朝二世而亡

10.中国古代，“天”被尊为最高神。秦汉以后，以“天子”自居的皇帝举行祭天大典，表明

自己“承天”而“子民”，官员、百姓则祭拜自己的祖先。这反映了秦汉以后

A.君主专制缘于宗教权威 B.政治统治借助于人伦秩序

C.皇权至上促成祖先崇拜 D.祭天活动强化了宗法制度

11．西周到春秋时期，齐国坐享“鱼盐之利”，管仲改革促进了商业繁荣。但是，西汉中期以后，山东地区的商业活动开始步入低谷。这是由于西汉政府

A．实行推恩令，削弱诸侯势力 B．盐铁官营，加强经济控制

C．开通了丝路，重视对外贸易 D．平抑物价，打击豪强地主

12.东汉时期，国家选取官员表面上是皇帝与朝廷掌控，但他们并不会到民间进行察举，导致

察举的权力实际上掌握在地方官吏手中。这说明察举制下

A.地方官吏任务繁重 B.官僚政治取代门阀政治

C.选官深受地方影响 D.人才评定标准的不统一

13.西晋永嘉年间，匈奴人刘曜攻破洛阳，杀死贵族、官僚、庶民三万余人，洛阳变成一片瓦砾，从此北方再次陷入分裂战乱之中。上述历史事件带来的社会影响是

A.大大削弱了豪族势力，推动了社会发展B.造成北方人大批南迁，促进江南开发

C.结束了北方门阀制度，社会趋于安定 D.豪族趁机扩充实力，形成军阀混