《1.5积的近似值》课件 西师大版数学五年级上册.pptx

1.5

积的近似值（西师大版）五年级上

01教学目标02新知导入03任务一04任务二05拓展延伸06课堂练习07课堂小结08作业布置09板书设计

01教学目标理解求积的近似值的意义。根据实际需要，确定应该保留几位小数，会用“四舍五入”法保留一定的小数位数，求出积的近似值。0102经历数学学习的过程，能运用数学活动中发现的数学规律解决一些简单的数学问题。03培养学生运用数学知识的意识，培养学生实际问题实际考虑的能力。

02新知导入1.用竖式计算。0.302×0.23=5.6×3.4=0.302×0.239066040.069460.069465.6×3.422416819.0419.04

02新知导入计算小数乘法，按照整数乘法算出积，看因数中一共有几位小数，就从积的右边数出几位，点上小数点。若积的小数位数不够，在前面用0补足，再点上小数点。怎样计算小数乘法？

02新知导入2.在表中填上合适的数。保留整数保留一位小数保留两位小数41.1773.6217.9964141.241.1843.63.6288.08.00

02新知导入求小数的近似数：保留整数，就看第一位小数是几；保留一位小数，就看第二位小数是几；保留两位小数，就看第三位小数是几……，然后按“四舍五入”法保留小数位数。怎样求小数的近似数？

02新知导入请看图片，你们看这些图片都是什么?土地干裂庄稼干枯了

02新知导入水是人类生命的重要组成部分，离了水，人就不能生存。你们知道自己家一个月要缴多少水费吗？

学习任务一探究求缴水费中积的近似值的方法

03任务一奶奶应缴水费多少元?说说你知道了什么数学信息？要解决的问题是什么？应该怎么列式？

03任务一奶奶应缴水费多少元?总价=单价×数量3.45×8.5

03任务一奶奶应缴水费多少元?3.45×8.51725276029325“分”以后的钱不能拿出来。小提示人民币最小的单位是“分”，所以一般保留两位小数。5＞4，五入，向前一位进一。3.45×8.5≈29.33（元）答：奶奶应缴水费29.33元。

03任务一有时候，我们在解决实际问题时，要根据实际的需要来保留一定的小数位数。在计算钱的数额时，要先计算出应付的钱数，然后可根据实际情况决定应保留几位小数，较小的钱数可保留两位或一位小数，较大的也可保留整数。

03任务一他们两家分别应缴水费多少元?3.45×8.7≈30.02（元）答：小明家应缴水费30.02元。3.45×5.8=20.01（元）答：小红家应缴水费20.01元。

03任务一知道为什么积要取近似值？小提示生活中有时没有必要知道得太精确，或像付钱一样我们只能付到分时，这样就必须用到积的近似值。

03任务一怎样取积的近似值?取积的近似值的方法是，先求出积，然后按“四舍五入”法取近似值。

学习任务二探究乘积保留整数的方法

04任务二榨油。(得数保留整数。)说说你知道了什么数学信息？要解决的问题是什么？你能列出算式吗？

04任务二榨油。(得数保留整数。)每千克油菜籽的榨油量×菜籽的重量=榨油的总量0.47×3286

04任务二这里有3286千克油菜籽，大约可以榨油多少千克?0.47×3286较大数的计算可以用计算器来算。先算出0.47×3286的积，再按要求将得数保留整数。=1544.424＜5，应舍去≈1544（千克）答：大约可以榨油1544千克。

学习任务三课堂活动

05任务三李叔叔驾车以每分0.809km的速度行驶,通过南京长江大桥用了5.7分。算一算，南京长江大桥全长大约多少千米?0.809×5.7=4.6113（千米）答：南京长江大桥全长大约4.6113千米。

05任务三议一议：得数应该保留几位小数?0.809×5.7=4.6113（千米）得数应该保留几位小数合适？≈5（千米）保留整数≈4.6（千米）保留一位小数≈4.61（千米）保留两位小数≈4.611（千米）保留三位小数

06课堂练习基础题：1.判断。对错7.298保留一位小数是7.2。

06课堂练习基础题：1.判断。对错5.32×1.8的积保留两位小数是9.58。

06课堂练习基础题：1.判断。对错求积的近似值需要先求出准确值。

06课堂练习基础题：2.计算下面的积，按要求写出积的近似值。保留整数保留一位小数保留两位小数3.59×0.41.5×2.753.47×2.5