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;知·课标;主干知识?精要排查;2.东周时期的德治与法治之争
(1)起因:春秋时期,郑国的______“铸刑书”,制定了中国历史上最早的________,也引发
了早期的德治与法治之争。;(2)体现:儒家与法家之争;(3)抉择
①儒家思想并不适用于兼并战争激烈的战国时期,无助于国君实现他们的强国
抱负。
②法家思想既能带来__________的现实利益,又满足了各国__________的愿望;在法家
思想的指引下,秦国富国强兵,最终统一六国,建立了中国历史上第一个中央集权的
封建国家。;易混·曝光台
韩非的“法治”思想不能等同于今天的“法治”思想
(1)现代“法治”的目的是要实现人民的意志,维护人民的利益,否定任何特权,法律面前人人平等。(2)韩非的“法治”是为了让君主利用法律强化集权,是专制王权的统治手段,对专制统治者有利,认为法律是用来镇压人民的。两者有着本质的区别。;(二)秦汉至隋唐时期的法律与教化
1.秦汉时期法律的发展:秦以法家思想治国,推动了律的编纂。此后,历朝法典多以
“律”命名。汉朝制成《________》。律和令都具有法律效力。
2.魏晋时期:律令儒家化是最重要的变化。法律以亲属之间的尊卑亲疏作为量刑的
重要原则之一,目的是维护儒家提倡的三纲五常。;概念·拓视野
外儒内法
外儒内法是一种从汉代到清代国家政权实行一系列国家政策的内在指导思想。它表面上推崇儒家思想,但是实际操作上依赖法家思想,往往是儒法结合、儒法相济。;3.唐朝的法治和礼治
(1)唐朝的法治;(2)唐朝的教化
①732年,唐朝政府颁行《____________》,是一部体系庞大、体例严谨、内容繁复
的礼仪法典,是秦汉以来封建礼仪制度的集大成。
②社会层面,唐朝政府推广____________以来重视家训的经验,强化基层教化。;教材·再开发
结合教材“历史纵横”,思考:史料反映了唐朝的法律体系有哪些特点?
提示:唐朝法律体系完备,包括律、令、格、式;中华法系至唐律臻于完备;礼、法结合,对儒家伦理中的“孝”特别重视。;(三)宋元至明清时期的法律与教化;朝代;教材·再开发
结合教材“学思之窗”——乡约内容的变化,思考:从宋朝到清朝,乡约所讲内容有什么特点?
提示:教化百姓的乡约,经政府利用和推广而具???约束力,并与法律合流;礼法融合。;二、近代西方的法律与教化
(一)近代西方法律制度的渊源及发展
1.渊源;易混·曝光台
《十二铜表法》的颁布,是平民与贵族斗争的结果,但其在本质上不是保护平民的利益,而是保护私有财产和奴隶主阶级利益的。如法典明文规定,债务人若不能按期还债,债权人有权将其交付法庭判决,直到给其戴上手铐,甚至将其杀害或卖为奴隶为止。;2.发展:
(1)英美法系(普通法系)的形成过程____________(填写正确序号)
①诺曼底公爵征服英国,建立了诺曼王朝,王室设立法院。②12世纪前后,普通法在
英国逐渐形成。③英国通过《大宪章》,确立了法律至上和王权有限的原则。④
“光荣革命”后,英国确立了君主立宪制,法律体系更加完善。⑤美国等很多国家在
学习英国法律的基础上制定了本国法律,它们构成了普通法系,也称“英美法系”。
(2)大陆法系(民法系)的形成:《法国民法典》继承了罗马法传统,融入了启蒙思想
和法国大革命的成果,形成了民法系,又称“大陆法系”。;(二)近代西方法律制度的基本特征
1.背景:近代以来,西方各国在继承传统法律思想的基础上,融合了______思想家们
提出的思想主张,制定了各自的法律制度。
2.基本特征;3.局限性:
(1)它确认了______________,每个人财产的多少往往决定着法律地位的高低。
(2)对个人权利的认定也有逐渐改进的过程,直到20世纪,黑人、原住民和妇女还在为享有完全的公民权积极斗争。;名师·微点拨
近代欧美国家宪法和法律的主要功能
以根本法形式确立本国政体;建立受到宪法和法律约束的有限政府;保障公民的基本权利,维护国家的稳定。;(三)宗教伦理与教化
1.中世纪基督教的宗教伦理和教化
(1)发展:
①392年,基督教成为__________。
②476年,西罗马帝国灭亡。在帝国废墟上建立的日耳曼人国家为了取得罗马人
和教会的支持,逐渐接受了基督教。
(2)评价:①基督教影响了中古时期欧洲人的政治、经济和社会生活各个方面。
②基督教的宗教伦理和教化作用强化了教会对人们的控制,深刻影响了人们的
思想意识和日常行为。;2.宗教改革后的基督教
(1)背景:宗教改革后,西欧的基督教分裂为天主教和______。
(2)内容:
①新教反对教皇权威,主张信徒通过自己阅读《圣经》理解教义。
②提倡节俭和__________的态度,鼓励人们发财致富。
(3)评价:
①新教仍然坚持基督教的基本教义,束缚人们的行为,麻醉人们的
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