省级优秀课件统编版初中语文八年级上册写作《表达要得体》.pptxVIP

第六单元·写作;;著名节目主持人杨澜一次在主持晚会时不慎被绊倒，全场一片哗然，这对一个主持人来说是再尴尬不过的事了，只见她从容站起来，拾起话筒面带微笑对观众说：“谢谢大家，是你们的热情让我倾倒！”现场观众立即报以热烈掌声。;;1.看准对象，讲究分寸。

语言交际总是双向的，既有有说有写的一方，又有有听有读的一方。因此，说写者就不能一厢情愿想说什么就说什么，而要从听读对象的年龄、职业、思想、性格等不同特点出发，说恰当的话，即所谓“见什么人说什么话”。;从前有个秀才到集市上去买柴，他对挑柴的客气地说：“荷薪者过来。”挑夫只听懂了“过来”二个字，就过去了。秀才又问：“其价几何？”挑夫只听懂“价”这个字，就开了个价。秀才于是讨价还价了：“外实而内虚，烟多而焰少，请损之。”;;2.适应场合，巧妙用语。

场合，既指一定的时间、地点构成的总体氛围，也指交际时的自然情景和社会情景。交际的场合包括时间、地点、人物、氛围等。这里主要说氛围，氛围有喜庆、哀伤之分，有庄重、轻松之别，等等。语言表达要与环境气氛相协调，“到什么山唱什么歌”。;某饭店，一位老先生的生日宴会上，老友热情地点歌祝贺，当歌声中传来“西边的太阳快要落山了……鬼子的末日就要来到……”时，顿时听得主人容颜大变！尽管及时制止了演唱，但是整个现场的气氛都变得十分尴尬。;;3.明确目的，有的放矢。

语言表达要有一定的目的，或叙述事件，或说明事理，或描述现象，或抒发感情，等等。因此，在表达之前，先要明确目的。;该来的与不该走的

有个人请客，看看时间过了，还有一大半的客人没来，主人心里很焦急，便说：“怎么搞的，该来的客人还不来？”一些敏感的客人听到了，心想：“该来的没来，那我们是不该来的啰？”于是悄悄地走了，主人一看又走掉好几位客人，越发着急了，便说：“怎么这些不该走的客人，反倒走了呢？”剩下的客人一听，又想：“走了的是不该走的，那我们这些;没走的倒是该走的了！”于是又都走了。最后只剩下一个跟主人较亲近的朋友，看到这种尴尬的场面。就劝他说：“你说话前应该先考虑一下，否则说错了，就不容易收回来了。”主人大叫冤枉，急忙解释说：“我并不是叫他们走哇！”朋友听了大为光火，说：“不是叫他们走，那就是叫我走了？”说完，头也不回地离开了。;××先生：

谢谢您昨天来我校做关于学习方法的讲座。您讲的内容很有趣，态度也很和蔼。特别是您对学习方法的独到见解和海阔天空的议论，显示您确实有较高的水平，令人钦佩。许多同学听完讲座，都觉得挺不错的，还想请您在我校开设系列讲座。在此我们向您表示热烈祝贺！并期待您有机会再来我校做讲座。

此致

敬礼！

××中学学生会

×年×月×日;称别人家中的人冠以“令”表示敬重，如令堂、令尊、令郎、令爱等。对别人称自己的长辈和年长的平辈时冠以“家”，如家父（家严）、家母（家慈）、家叔、家兄等。常见的敬辞有“贵”（如贵庚，称别人年龄）、“高”（如高见，称对方见解）、“贤”（如贤弟，称比自己小的男子）、“尊”（如尊姓，问对方的姓）、“光”（如光临，称别人的到来）、“赐”（如赐教，请求别人给予指教）等。谦辞还有“小”（如小女，称自己的女儿）、“拙”（如拙见，称自己的见解）、“鄙”（如鄙见，称自己的意见）、“寒”（如寒舍，称自己的家）、“愚”（如愚见，称自己的意见）等。;示例：

我第一次见到叶圣陶先生，是五十年代初，我编课本，他领导编课本。

——张中行的《叶圣陶先生二三事》;小试牛刀;;;“环境保护月”活动邀请函①

尊敬的家长：②

为了让学生提高环保意识，牢固树立文明观念，积极参与“珍惜资源，保护环境”主题教育活动，我校将于1月4日上午10：00在校体育场举行“环境保护月”启动仪式。学校的发展离不开您的支持，学生的成长离不开您的关爱。③特邀您参加此次活动，期待您的光临指导。④

××学校学生会×年×月⑤ ;小试牛刀;;;勤俭节约倡议书?

???勤俭节约是中华民族的传统美德。我们作为新时期的学生，应该树立正确的节约观，争做勤俭节约的模范，从我做起，从现在做起，从点滴小事做起。崇尚节俭，以建设“节约型校园”为目标，增强节约意识，改掉浪费陋习，“以勤养志、以俭养德”，互相提醒，身体力行，杜绝铺张浪费，营造人人把节约当成“举手之劳”的校园氛围。为增强广大师生的勤俭意识，把“勤俭节约”美德发扬光大，八（4）班向大家发出如下;“节约”倡议：

?1.节约用电。??

???人走灯熄，提倡“能用一盏不开多盏”；杜绝长明灯，提倡在光线充足时不开灯。?

?2.节约用水。??

避免大开水龙头，用完水后拧紧水龙头，杜绝“长流水”，提倡一水多用；看到水龙头不用时流水主动关闭，发现“跑水”及时报修；