《着火了怎么办》幼儿教案(.docxVIP

《着火了怎么办》幼儿教案(

一、教学内容

本节课选自幼儿安全启蒙教材第四章《紧急情况我能行》中的第三节《着火了怎么办》。详细内容包括：认识火警电话119，了解火的特点及危害，掌握基本的火灾逃生方法，学习使用灭火器等。

二、教学目标

1.让幼儿了解火的特点，知道火灾的危害，提高安全意识。

2.培养幼儿遇到火灾时冷静应对的能力，学会拨打火警电话119。

3.让幼儿掌握基本的火灾逃生方法，学会使用灭火器。

三、教学难点与重点

难点：学会拨打火警电话119，掌握火灾逃生方法。

重点：认识火的特点及危害，提高幼儿的安全意识。

四、教具与学具准备

1.教具：火警电话模型、火灾逃生图、灭火器、火柴、蜡烛等。

2.学具：画纸、画笔、安全知识小手册等。

五、教学过程

1.实践情景引入（5分钟）

教师通过展示火灾现场图片，引导幼儿关注火灾的危害，提高安全意识。

2.讲解火的特点及危害（10分钟）

教师讲解火的燃烧过程、火势蔓延的原因等，让幼儿了解火的特点及危害。

3.学习拨打火警电话119（10分钟）

教师示范拨打火警电话，让幼儿跟随模仿，学会正确拨打火警电话。

4.火灾逃生方法讲解与演练（10分钟）

教师讲解火灾逃生的基本方法，如：低姿势逃生、用湿毛巾捂住口鼻等。组织幼儿进行火灾逃生演练。

5.学习使用灭火器（10分钟）

教师演示灭火器的使用方法，并组织幼儿进行实际操作，学会使用灭火器。

6.随堂练习（10分钟）

教师提出相关问题，检查幼儿对火灾逃生方法、火警电话拨打等知识的掌握情况。

六、板书设计

1.火的特点及危害

2.火警电话119

3.火灾逃生方法

4.灭火器的使用

七、作业设计

1.作业题目：画出你心中的火灾逃生路线图。

答案：根据实际情况，合理规划逃生路线。

2.作业题目：和家人一起模拟火灾逃生演练，并记录下来。

答案：按照课堂所学，进行实际操作，提高应对火灾的能力。

八、课后反思及拓展延伸

1.反思：检查本节课的教学效果，针对幼儿的掌握情况，调整教学方法。

2.拓展延伸：组织幼儿参观消防队，了解消防员的日常工作，增强安全意识。

重点和难点解析

1.教学难点与重点的设定

2.实践情景引入的设计

3.火灾逃生方法讲解与演练

4.学习使用灭火器的操作

5.作业设计

一、教学难点与重点的设定

重点应放在让幼儿深入了解火的特点及危害，提高安全意识。难点则是确保幼儿能够掌握火灾逃生方法和正确使用灭火器。

1.对于火的特性及危害的讲解，教师应结合实际案例，通过图片、动画等形式，生动形象地展示火势蔓延的速度和火灾的严重后果，使幼儿深刻理解安全意识的重要性。

2.在火灾逃生方法方面，教师要详细讲解各种逃生技巧，如：低姿势逃生、用湿毛巾捂住口鼻、沿墙壁行走等。通过模拟演练，让幼儿在实际操作中掌握逃生方法。

二、实践情景引入的设计

1.展示火灾现场图片，让幼儿谈论火灾的危害，引导幼儿关注消防安全。

2.角色扮演：教师扮演消防员，讲解消防知识，让幼儿在互动中学习。

三、火灾逃生方法讲解与演练

1.教师应详细讲解每种逃生方法的步骤，并进行示范。

2.组织幼儿进行实际演练，确保每个幼儿都能掌握逃生方法。

3.针对演练过程中出现的问题，教师应及时给予指导和纠正。

四、学习使用灭火器的操作

1.教师应选用适合幼儿操作的灭火器，如泡沫灭火器。

2.讲解灭火器的使用方法，包括：检查压力表、拔掉保险销、握住喷嘴、对准火焰根部喷射等。

3.组织幼儿进行实际操作，确保每个幼儿都能正确使用灭火器。

五、作业设计

1.画出心中的火灾逃生路线图：让幼儿结合家庭实际情况，设计合理的逃生路线，培养幼儿的安全意识。

2.模拟火灾逃生演练：让幼儿与家人共同参与，提高幼儿应对火灾的实际操作能力。

本节课程教学技巧和窍门

一、语言语调

1.讲解火的特点及危害时，语调应严肃、紧张，以引起幼儿的重视。

2.模拟拨打火警电话和讲解逃生方法时，语速要适中，发音清晰，方便幼儿跟随学习。

3.鼓励幼儿参与互动时，语调亲切、和蔼，营造轻松愉快的氛围。

二、时间分配

1.实践情景引入环节不超过5分钟，避免过长导致幼儿注意力分散。

2.火灾逃生方法讲解与演练环节可适当延长，确保幼儿充分掌握。

3.留出足够的时间进行课堂提问和解答，让幼儿在互动中巩固知识。

三、课堂提问

1.提问要具有针对性和启发性，引导幼儿思考。

2.针对不同难度的知识点，设计不同层次的问题，使每个幼儿都能参与其中。

3.及时给予肯定和鼓励，增强幼儿的自信心。

四、情景导入

1.利用图片、视频等直观教具，创设生动、逼真的情景，激发幼儿的兴趣。

2.结合实际案例，让幼儿感受到火灾的严重性，提高安全意识。