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人教版八年级地理上册全册教案
篇一:新人教版八年级上册地理集合
第一章从世界看中国
第一节疆域
第一课时
知识与技能
1.识记我国地理位置的特点;理解地理位置的优越性。
2.培养读图能力;形成地理位置空间想象力。
过程与方法
反复读图,掌握地理事物的分布;运用资料,分析、对比,获得知识。
情感、态度与价值观
加深学生热爱祖国的情感,产生强烈的民族自豪感。
掌握我国地理位置的特点,理解其优越性。
1.地理位置空间感的建立。
2.地理位置优越性的理解。
一、导入新课
1
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提问:回顾七年级地理学过的知识,还记得从哪些方面描述一个国家
的地理位置吗?
(学生回答、更正)
(教师补充、归纳)主要从经纬度位置(包括半球位置与五带位置)、
海陆位置(大洲和大洋的位置关系)等方面来分析,有时还从与邻国或
邻区的相对位置来描述。
二、展示目标
识记我国地理位置的特点,并理解其地理位置的优越性。
三、问题引导自学探究
1、猜一猜:“蓝色星球浮太空,一只雄鸡在其中,南北两分它在北,
东西两
分它居东,头指世界最大洋,尾靠全球最大陆。”请同学们猜一猜:描
述了我国的哪些位置?
(学生回答、更正)半球位置和海陆位置
2、“南北两分它在北,东西两分它居东”判断的依据是什么?
(1)在地图上指出南、北半球的分界线,并说出中国在哪个半球?
(2)在地图上指出东、西半球的分界线,并说出中国在哪个半球?
(3)观看教材第3页图1.2标出的五个国家,说说从东、西半球看,
与中国在同一半球的是哪些国家?从南、北半球看,与中国在同一半球
的是哪些国家?
2
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(学生回答、更正)(1)俄罗斯、蒙古、日本(2)俄罗斯、加拿大、
蒙古、日本
3、综合比较以上五个国家,说说从经度位置、纬度位置和海陆位置三
者来看,最能体现我国位置优越性的是什么位置?
4、在世界政区图上,找出北回归线、北极圈以及北纬30°、60°纬
线的大致位置。探讨下列问题:
(1)在地图上指出高、中、低纬度的划分界线,并说出中国所处的纬
度范围。
(2)在地图上指出五带的划分界线,说出中国位于哪个温度带?
5、与俄罗斯、加拿大、巴西相比,我国纬度位置的优越性是什么?引
导学生通过分析总结出分析纬度位置优越性的一般思路和方法:
纬度位置→气候(气温)→农业
6、说出我国位于哪个大洲?哪个大陆?与哪个大洋相临?与它们的方
位如何?
7、与蒙古、日本相比,我国海陆位置的优越性是什么?
引导学生通过分析总结出分析海陆位置优越性的一般思路和方法:
海陆位置
气候(降水)农业
对外交往与合作
海洋事业
3
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四、当堂训练
1.我国大部分领土位于()
A.寒温带B.南温带C.热带D.北温带
2.从纬度位置看,我国领土南北跨度很大,大部分属于()
A.北温带B.北寒带C.热带D.南温带
3.我国濒临()
A.太平洋B.大西洋c.印度洋D.北冰洋
4.下列对我国地理位置及其优越性的表述,不正确的是()
A.我国位于亚洲东部,太平洋西岸B.我国主要位于热带
C.我国东临太平洋,北靠亚欧大陆,海陆兼备
D.我国领土跨纬度近50度,南北气候差异大,为我国发展多种农业经
济提供了经济条件
5.南北半球的分界线是。因此通过观察地图可知,从东西半球来看.
我国位于半球,从南北半球来看,中国位于半球。
第二课时
1、知道我国的面积及其在世界上的地位。
2、学会在亚洲地图上查阅我国陆疆和
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