地摊经济市场现状分析共40页文档.ppt

地摊经济市场现状分析31、别人笑我太疯癫，我笑他人看不穿。(名言网)32、我不想听失意者的哭泣，抱怨者的牢骚，这是羊群中的瘟疫，我不能被它传染。我要尽量避免绝望，辛勤耕耘，忍受苦楚。我一试再试，争取每天的成功，避免以失败收常在别人停滞不前时，我继续拼搏。33、如果惧怕前面跌宕的山岩，生命就永远只能是死水一潭。34、当你眼泪忍不住要流出来的时候，睁大眼睛，千万别眨眼!你会看到世界由清晰变模糊的全过程，心会在你泪水落下的那一刻变得清澈明晰。盐。注定要融化的，也许是用眼泪的方式。35、不要以为自己成功一次就可以了，也不要以为过去的光荣可以被永远肯定。地摊经济市场现状分析地摊经济市场现状分析31、别人笑我太疯癫，我笑他人看不穿。(名言网)32、我不想听失意者的哭泣，抱怨者的牢骚，这是羊群中的瘟疫，我不能被它传染。我要尽量避免绝望，辛勤耕耘，忍受苦楚。我一试再试，争取每天的成功，避免以失败收常在别人停滞不前时，我继续拼搏。33、如果惧怕前面跌宕的山岩，生命就永远只能是死水一潭。34、当你眼泪忍不住要流出来的时候，睁大眼睛，千万别眨眼!你会看到世界由清晰变模糊的全过程，心会在你泪水落下的那一刻变得清澈明晰。盐。注定要融化的，也许是用眼泪的方式。35、不要以为自己成功一次就可以了，也不要以为过去的光荣可以被永远肯定。地摊经济市场现状分析

地摊经济

地摊经济是人间的烟火和中国的生机

maezo3

傩经济、小店经济是就业岗位的重要来源

冰饮

“字里乾坤大，笔下天地宽。”身为中国人却写不好中国字，这个现象值得我们反思。在写字教学中，教师很努力，学生很认真，没有人不想写好字。据一项对400名学生的调查显示，约90%的学生表示自己写的字难看。笔顺、结构、包括如何在电脑普及的新时代做到提笔不忘字，都可以通过汉字教学来改善，可是还有一些问题是学校教育无法解决的。我们有必要从小学一年级写字教学这个源头来探寻一下写字教学的三处“硬伤”，也即写字教学中三个无法自我解决且普遍存在的、充满矛盾却得不到重视的、需要教育部门和社会各界配合解决的问题：汉字不正、不准、不美。

一、汉字正起来

书写汉字是一项系统的复杂工程，汉字的每一个笔画既要考虑形状、方向、长短、弯度等量度控制问题，也要注意笔画的位置、间距、交叉连接部位以及均衡对称性等组合结构问题，还要注意对运笔的力度、速度、节奏、韵律、呼应等艺术因素进行有效控制。幼儿园教写字的时期，大多数幼儿才5岁，幼儿肌肉发育不完全，握笔力量不够，行笔没有力度，如果让幼儿过早练习写字，容易造成幼儿执笔时用力过度，写字时趴得很近等古怪姿势，加上幼儿心理水平和意志品质的欠缺，使得这一现象普遍“有看法而没办法”。而这种现象只要一个月，就会成为固定的习惯，一年级教师再想纠正学生的握笔姿势、写字姿势，费劲半年甚至一年，却没有什么效果。一年级开始写字教学尚有难度，如果让幼儿提前写字，势必超出了幼儿对汉字的认知和行为能力，这毫无疑问使写字教学难上加难，收效适得其反（但是从近几年的一年级新生第一堂写字课来看，所有的幼儿在幼儿园已经开始写字，无一例外）。

提前写字弊大于利：5岁的幼儿园幼儿书写汉字时费劲、费时、费眼，写好的没有几个；教写字的教师绞尽脑汁却给一年级写字教学造成障碍，何必要提前写字呢？有的幼儿倾尽全力却写得歪歪扭扭，有的幼儿讨厌提笔写汉字，这就是没有尊重学习规律、提前写字造成的。

二、汉字准起来

汉子要想准起来，字体是关键。现行的教材以楷体字为范本让学生学写字。但是出现两个矛盾的问题：第一，书写工具不称手。楷体字要用毛笔或美工笔练习书写，这是因为楷体字的笔画中，“横”不是水平的，有点“左低右高”，没有规定具体的角度，很多笔画还有“起笔”“收笔”等要求，完全要靠自己的模仿能力和长期反复练习学习。小学生开始学习写字时，都是用铅笔书写，要用铅笔写出楷体字，就连成年人也写不好，小学生想写好谈何容易。第二，写字标准和练字要求不对称。我们一开始就要求学生从“横平竖直”开始，字的笔画要写得“横平竖直”，才容易让学生把每个字写得“工整”，然后，再要求学生把字写得大小均匀。这本来是符合认知规律的，但是在手写正楷字体里，几乎没有一个直线的笔画。而在宋体字里，大多笔画为直线和直角，它的其他重要笔画尤其是在弯度上和手写体相差也很大。也就是说，我们要求的其实是宋体字的标准而我们让学生练习的是楷体字。我们的各种出版物，包括学生用书都是以宋体字为主，学生自然先入为主地认为宋体字就是正确的书写方法。我们现行的小学课本的正楷也出自于计算机排版印刷，更接近宋体字而非手写体的正楷。如果练习手写宋体字字体，在硬笔书写速度很快的情况下，这几乎不可能，所以没有人去练习宋体字，因此，手写体正楷仍然是汉字书写的主流，但是除了书店里的字帖之外，我们很难看