部编数学七年级上册专题06整式的加减专题复习——规律探究（解析版）含答案.pdfVIP

专题06整式的加减专题复习——规律探究（解析版）

第一部分典例剖析+针对训练

类型一数式规律

典例1（2021秋•南岗区校级期中）有一列数，按一定规律排列而成：﹣1，3，﹣9，27，﹣

81，243，…，其中某三个相邻数的和是1701，则这三个数中最小的数

是．

思路引领：设三个数中最前面的数为x，则另外两个数分别为﹣3x，9x，根据三个数之和

为1701，即可得出关于x的一元一次方程，解之即可得出x的值，再将其代入﹣3x和9x

中，取其中最小值即可得出结论．

解：设三个数中最前面的数为x，则另外两个数分别为﹣3x，9x，

依题意，得：x﹣3x+9x＝1701，

解得：x＝243，

∴﹣3x＝﹣729，9x＝2187．

∵﹣729＜243＜2187，

故答案为：﹣729．

总结升华：本题考查了一元一次方程的应用以及规律型：数字的变化类，找准等量关系，

正确列出一元一次方程是解题的关键．

典例2（2022秋•涟水县校级月考）观察下面三行数，并按规律填空：

①﹣2，4，﹣8，16，﹣32，64，，，…；

②0，6，﹣6，18，﹣30，66，，…；

③﹣3，3，﹣9，15，﹣33，63，，…．

（1）按第①行数的规律，分别写出第7和第8个数；

（2）请你分别写出第②③行的第7个数；

（3）取每行数的第9个数，计算这三个数的和．

思路引领：（1）根据已知数据都是前一个数乘2的到得，再利用第奇数个系数为负数即

可得出答案；

（2）根据3行数据关系分别分析得出即可；

（3）根据（2）得出的规律分别求出每行第9个数，再把它们相加即可．

解：（1）∵①﹣2，4，﹣8，16，﹣32，64，

∴第7个数是﹣128，第八个数是256；

（2）第②行数是第①行数加上2，第③行数正好比第①行数少1得到的，即第二行的

第7个数是﹣128+2＝﹣126，第三行的第7个数是﹣128﹣1＝﹣129；

（3）根据以上所求得出：第一行第9个数为﹣512，第二行第9个数为﹣512+2＝﹣510，

第三行第9个数为﹣512﹣1＝﹣513，

则这三个数的和是：﹣512﹣510﹣513＝﹣1535．

总结升华：此题主要考查了数字变化规律，根据已知数据得出得数字第②行数是第①行

数加上2，第③行数正好比第①行数少1得到的是解题关键．

针对训练1

1．（2021•武汉）按照一定规律排列的n个数：﹣2、4、﹣8、16、﹣32、64、…，若最后三

个数的和为768，则n为（）

A．9B．10C．11D．12

n

思路引领：观察得出第n个数为（﹣2），根据最后三个数的和为768，列出方程，求解

即可．

n

解：由题意，得第n个数为（﹣2），

n﹣2n﹣1n

那么（﹣2）+（﹣2）+（﹣2）＝768，

当n为偶数：整理得出：3×2n﹣2＝768，解得：n＝10；

当n为奇数：整理得出：﹣3×2n﹣2＝768，则求不出整数．

故选：B．

总结升华：此题考查规律型：数字的变化类，找出数字的变化规律，得出第n个数为（﹣

n

2）是解决问题的关键．

2．（2021秋•新洲区期中）有一串数：﹣2018，﹣2014，﹣2010，﹣2006，﹣2002…按一定

的规律排列，那么这串数中前个数的和最小．

思路引领：根据题目中数据的特点，可以写出第n个数，然后令第n个数等于0，即可

得到相应的n的值，从而可以解答本题．

解：∵有一串