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重庆市2024年高考语文模拟试卷及答案
阅卷人
一、现代文阅读(35分)
得分
现代文阅读Ⅰ
材料一
一种批评方式的生成与其文化背景有关,它们规约着人们对文艺本质的认识。西方传统学批评以哲学
为逻辑起点,通过哲学观照文学,讲究逻辑、体系与思辨。而中国传统文化缺乏那种建立在逻辑演绎基础
上的哲学,中国传统文学批评对文学是一种直觉式、总体性观照,生动空灵、意蕴丰赡,常用比喻阐述理
论,强调妙悟,表现出一个早熟民族的审美体验、人生感悟与生活旨趣。
“
同时,中国传统文学批评方式也表现出抽象、模糊、神秘与不确定的特点,正如叶嘉莹所说:传统文
“‘’‘’‘’‘’‘’‘’
学批评往往喜欢用一些意思模糊的批评术语,在中国文学批评述作中,往往充满了道性气风骨神
”
等一些颇具神秘性的批评的准则。这种东西方文学批评方式的不同也与民族的思维特征有关。正如黑格尔
“”
所说:东方人是实体的直观,而欧洲人是反思的主体性。这些都影响着中国传统文学批评重具象直觉而不
重推理分析的特质。
在《文心雕龙》《诗品》《二十四诗品》《沧浪诗话》等中国传统文学批评经典文献中,我们可以发现其
独特的批评风格,主要表现在以下几方面:
“
常以充满情感色彩的形容词对批评对象进行总体性概括。如孔子对《诗经》的评价:乐而不淫,哀而
”“”“”“”“”“”“”
不伤。司空图在《二十四诗品》中用雄浑冲淡纤秾沉着高古典雅等词对诗歌风格进行提炼,言
简意赅而意蕴丰厚,一锤定音又捉摸不定,这是一种敏锐的审美直觉的诗意判断。
对批评对象进行形象化描述,常以山水日月、花草树木等自然景物,以及玉、镜等人文器物来比喻文
“”
学特色。比如,钟嵘在评范云、丘迟的诗说:范诗清便宛转,如流风回雪,丘诗点缀映媚,似落花依草。
“”
宋朝谢杭得评韩愈的文章:有顿挫,有升降,有起伏,有抑扬,如层峰叠峦,如惊涛怒浪。严羽在《沧浪
“
诗话》中言:诗者,吟咏情性也。盛唐诸人惟在兴趣,羚羊挂角,无迹可求。故其妙处,透彻玲珑,不可
”
凑泊,如空中之音,相中之色,水中之月,镜中之象,言有尽而意无穷。在这里,批评家用玄远自然、意
趣盎然的形象来表现作家的个性风采、诗文风貌,以自然界和生活中美的事物所营造的意境来表达批评家
的审美感受,并让读者在其中获得想象与回味。
“”·“
把诗文生命化,如钱锺书说的人化传统。《文心雕龙附会篇》中说:夫才童学文,宜体制,必以情
”·“
志为神明,事义为骨髓,辞采为肌肤,宫商为声气。《颜氏家训文章篇》中云:章当以理致为心肾,气
”
调为筋骨,事义为皮肤,华丽为冠冕。把文学与人视为异质同构的评价特色,与六朝时期文学评价与人物
品评基本一致的时代风气有关,展现出一个审美自觉时代批评方式的勃勃生机。
我们可以发现,在中国古代文学批评家眼中,文学艺术是一种鲜活的生命存在,文学批评与其说是一
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