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五年级家长会英语老师

五年级家长会英语老师11篇

五年级家长会英语老师1

尊敬的各位家长：

下午好！

今天，我很荣幸地在这里，作为你们孩子的英语老师，和你们共

同探讨一下“怎样帮助孩子学好英语”，由于水平有限，不当之处，

敬请批评指正。

一、首先说说这次期中考试的情况。这次考试，五年级的考题不

算太难，平均分为79。8满分100分有一名同学得了满分是柳娇同学

90分以上有17人80到89分有14人60到79有9人，有7个学生

没有及格。通过从这次考试能发现，哪些学生平时学的比较扎实，而

哪些学生不够扎实哪些同学进步了哪些退步了。

接下来通过考试谈谈英语的学习，英语教材是相互衔接的，如果

你以前的英语没有学好，那相对来说，你现在学得比较累；同样地，

如果你现在不学好英语，那将来的英语学习也是不难想象的。因为现

在小学英语，如果有心的家长仔细看的话，会发现小学英语的词汇量

与语法是无法想象的。所以我们只有现在打好良好的基础，才不会导

致英语越学越难在、越学越差。

这次四年级成绩低的学生重点就是单词不过关，虽然卷面中没有

考到书写单词，但是一些单词需要认读，不仅要会认还有会读，如听

力的听音选图，笔试的选词填空，大部分学生做的不错，五年级的单

词量大，对于比较懒的一些学生记单词就是一个难点。这学期，我总

是在课前布置学生预习单词，有些学生课前就把单词的拼写记得差不

多了。在课堂上教单词时，重在教给学生记单词的方法，课后再次布

置让家长负责听写，巩固单词。

在新授课前，会抽时间统一听写已学单词。就这样反反复复巩固

练习，有的学生还是不能掌握。对于这样的学生，孩子不够自觉，没

有养成良好的学习英语的习惯，这就需要我们做家长的在平时多督促

孩子、检查孩子，帮助孩子将每天学习的单词记会。（如：高江江，

柳建于，王科，张亚宁，杨智强，张强，高龙龙，王新瑞，李于妮，

邵起航，贺志飞，邵显超，王甜甜，牛青等同学。）这些同学，平时

学习马虎，基础不扎实，功亏一篑，导致他们现在课上听讲出现困难，

而一些学生听不懂，还不努力，书面作业拖拉不交，口头作业根本不

完成单词不会读不会写，如此一来，学习自然成了件头痛事，麻烦事。

学生们都是在五年级时同一起跑线上起跑的，经过半年多学习，

学生与学生之间已经拉开了差距。一些好的学生学习兴趣浓，学习劲

头足，课堂上积极思维，踊跃发言，课后及时巩固，形成了良性循环

的好势头。他们的学习习惯好，在听、说、读、写方面都能齐头并进，

我为他们感到欣慰（如：刘珊，张慧，樊一梦，张亚伟，邵欣，邵起

林，樊荣，周艳娥，柳娇等同学）。其实，大部分的学生还是处于中

间层次，老师所教的，所布置的作业能够基本完成，但学习的效率又

因人而异，存在着个体差别。尽管他们平时不需要老师操太多的心，

费太大的力，但是说起各方面的表现，又总有一丝遗憾，我们总希望

他们能够再上一个台阶。

怎样帮助孩子学好英语呢？我们老师自然是最直接的知识传授者，

有着不可推卸的责任。在此，我们只是真诚地呼吁我们的家长配合学

校，配合老师，靠我们共同的努力来帮助孩子学好英语。用一句时髦

的话说：我们要和孩子共同成长，那么重视良好的学

给家长的一些建议：

一、让孩子多听录音

在少儿英语教学中，首先是加强听力训练和说话训练，然后才是

读写能力的培养。听说能力差，用英语进行交际的能力差，为此，家

长一定要配合学校来要求孩子，要创造条件让孩子多听，多听纯正的

录音，听几遍、听清楚了以后，跟着说。听力分占了有三十分，有学

生一道题错，十分就扣了。

二、让孩子大声说英语家长要每天留出20分钟左右时间让孩子读

读英语，不管当天有无英语课。我们要鼓励孩子大声地朗读、对话、

问答，大声说，不害羞，这样有利于清楚地表达自己，也有利于他人

纠正自己的错误。

三、请大家在家里督促孩子保质保量地完成英语作业，该读的读、

该说的说、该写的写、该记的记，及时巩固，养成良好的习惯。父母

亲的良好榜样起着很大作用。孩子一般还没有明确的学习目的，这时，

父母亲对学习的态度，特别是行为，会极大地影响孩子。千万不能纵

容自己的孩子第一次说：英语好难，我默不出来；就任由他去。你让

你的孩子知道：今天，你花大时间去养成好习惯，明天，你就可以更

好。今天，你偷懒了一会，你明天的作业就会更多。累积下来，你就

是欠债最多的人