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学校教师岗位竞聘方案精选

老师节快到了，不少老师也开头预备竞聘上岗的工作了，

下面是为大家整理的学校老师岗位竞聘方案，欢迎阅读!

【范文一】

为进一步深化训练人事改革，建立科学规范、公开公正的

老师选拔聘任制度，加强和优化老师队伍建设，促进我县训

练事业进展，依据上级有关文件精神，结合我乡实际，特制

定本实施方案。

一、指导思想

通过全面推行老师竞争上岗和聘任制，深化学校人事制度

改革，优化老师队伍，落实xxxxx，调动老师工作主动性和

缔造性，形成布满活力的竞争激励机制，为进展优质训练打

下坚实基础。

二、组织领导

学校特地成立学校老师竞聘工作领导小组及工作小组。组

长：xx，成员：xx。领导小组负责制定方案、组织实施、过

程监督、结果审定、选拔老师代表参预工作小组的工作。

三、岗位设置

学校共设45名岗位：①中心校有岗37个：行政2名,财

会1名、文印1名,校医1名，计算机1名，体育1名，英语

2名，后勤工作8名，教学岗20名;②幼儿园4名(大班小班

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各2个);③村校5名(雷团、流源、所里、城坪、士门、xx各

1个)。

四、竞聘对象

学校全体教职工(每位教职工可选以上其中三个岗位报名

应聘(分第一岗位要求、其次岗位要求、第三岗位要求)。

五、竞聘挨次：

第一轮后勤人员竟聘第一轮村校班主任竟聘

专职老师竟聘中心校幼儿园班主任竟聘

中心校幼儿园副班主任竟聘其次轮后勤人员竟聘

其次轮村校班主任竟聘

竞聘程序

(一)召开全体老师大会，进行竞聘工作总动员，组织学习

《xx县x学校老师竞聘上岗方案》、《xx县xxx学校班主任竞

聘上岗方法》;选拔老师代表参预老师竞聘工作。

(二)竞聘上岗领导小组公示固定岗位和竟聘岗位。固定岗

位是由训练局任命或报训练局备案有职务人员的岗位，不在

竟聘范围之内。竟聘岗位是本次全体教职工竟聘的岗位：

1、固定岗位如下：

竟聘岗位如下

(三)教职工依据自己的状况向学校递交岗位竟聘申请表;

(四)竞聘上岗领导小组依据老师的岗位竟聘申请表，审查

参预竞聘的老师的资格，确定候选人。

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(五)全体教职工和学校行政领导依次(按岗位设置挨次)对

每个岗位竞聘人员进行民主测评。

(六)竞聘上岗领导小组依据《竞争上岗量化打分细则》给

竟聘的老师打分。

(七)竞聘上岗领导小组依据竞争班主任量化细则打的分和

学校的实际需要来综合考虑，依次确定六到一班级、幼儿园、

村校的班主任。

(八)如有班主任岗位没有聘满，则由竟聘上岗领导小组准

备是否在落聘人员中进行其次轮竟聘。

(九)学校在初步确定了班主任人选后，即开展学科老师与

班主任双向选择竞聘上岗工作。学科老师竞聘时应明确表明

情愿和哪个班主任合作，班主任参猜测评、自主组阁，对竞

聘上岗过程消逝的问题，由竞聘工作领导小组及有关人员进

行磋商，作出微调。

(十)最终竞聘工作领导小组依据全体教职工和学校行政领

导依次(按岗位设置挨次)对竞聘人员的测评分数和本人的意

愿来确定勤人员的岗位。

【范文二】

为合理配置和有效利用我校人力资源，实现人员结构优化，

调动工作主动性，提高工作效率，促进训练教学质量不断提

高，依据上级关于进一步深化学校内部人事管理制度改革的

指导性看法，结合我校实际状况，制定本实施方案。

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一、岗位竞聘的原则：

1.双向选择原则。聘任遵循学校和教职工公正自愿、协商

全都的原则，学校可以聘任或不聘任，教职工可以应聘或拒

聘。

2.按需设岗原则。依据市训练局人事部门核定的编制限额，

科学合理设置岗位，按岗聘任，按岗定责，按责考核，保证

重点，充实教学一线。

3.优化组合原则。坚持合理组合、优势互补，提高整体效

益，岗位竞聘要有利用学校教学循环制的实施。

4.阳光操作原则。岗位竞聘领导小组集体争论，规范操作，

相关政策经教代会通过报市训练局审批，坚持公开公正公正，

公开编制、岗位设置、岗位职责任务、岗位聘任条件、聘任

程序、聘任结果，对申报岗位人员择优聘任。

大稳定小调整原则。学科岗位从严，教辅后勤从宽。

5.统筹兼顾原则。既任用年富力强的中年老师，又重视培

育使用青年老师，同时维护老年老师的权益。对孕产女职工、

长期病假等特