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大学基础写作名词解释

《基础写作》习题集

一、概述

《基础写作》的教学目的是让学生系统地掌握写作的基本理论、

基础知识和

写作一般文章的基本方法，培养学生写作所必须的基础能力，使

之能够比较熟练地写出观点正确、内容充实、结构妥当、语言流畅、

文风端正的一般文章，并为将来写作各种应用文体打下基础。

二、名词解释

1．主观性叙述是指在记叙和描写人、事、物的过程中，融进作者

思想、情感的叙述。

2．第三人称是以“他”或“他们”的口吻进行叙述，作者本人不

出现，是全视角叙述。

3．粗笔是对所描写的事物作轮廓的简单勾勒。

4．说明是运用简洁明了的文字对事物作清楚的解说，对事物做明

白的剖释，以使读者对说明对象有客观正确的认识。

5．类比法是指用同类的事物相比，或通过比喻来证明论点的方法。

6．平易是指用词的质朴、通俗，容易为读者所理解。

7．专题积累是在明确了一个写作方向和题目之后，围绕着这人写

作方向和专题所进行的材料积累，它有具体的目标，有规定了的范围。

8．象征是一种表现手法。它是用对具体事物的描写来表示某种抽

象概念或思想情感的。

9．观察，是人们受思维影响的有意的、主动的和系统的知觉活动，

是人们认识客观世界的重要方法，也是写作获取材料的主要方法。

10．段，是按照表达层次划分出来的一个个与上下文相关联的小

的，而又具有完整意义的结构单位。

11．段旨，它也叫段的主题，段的中心意思。在段的构成中，它

是中心，全段必须在它的统一之下。

12．因果互证，是根据同样的原因必然产生同样的结果的假定，

以原因证明结果或以结果推断原因的论证方法。

13．意义段，“它是把两个意义相同的段合并到一起所形成的大

段。它是段的群化，比之自然段更加完整。

14.材料的综合：识别材料的意义和价值的方法之一。是指把材料

中所包含的事物的各个部分，或不同的方面、不同的特征结合起来的

思维过程。

15.段落：就是自然段。是从文本表达形式上体现文本内容表达过

程中的停歇与转换的一种标志，这种标志就是“换行”。

16.叙述人称：就是作者叙述的观察点、立足点，即叙述者是站在

什么位置，从什么角度，用什么口气进行叙述的。

17.间接抒情：是借助于其他表达方式，主要是叙述、描写和议论，

来达到抒发作者情怀的目的。

18.文体意识：指的是写作者和阅读者对文本现象及其本质特征的

规律性认识与自觉运用。

三、简答题

1．具有魅力的材料，指的是：

（1）新的材料；

（2）具体的材料；

（3）论述或表现主题必要的材料；

（4）读者感到亲切的材料；

（5）具有独创性的材料；

（6）在某些文体中，能引起读者的兴味，有着曲折动人的情节，

能引起悬念，又具有幽默感的材料；

（7）在另一些文章中，由要求有说服读者，使他心悦诚服的，那

种不可抗拒的逻辑力量。

2．段旨的展开应注意的问题是：

（1）材料的安排要富有条理；

（2）文脉要连贯；

（3）适当地使用连接词；

（4）适当地使用代词；

（5）词或句型适当地反复。

3．“虚实变化”，指的是以下几种变化：

（1）化虚为实；

（2）化实为虚；

（3）化神为形；

4．对“找到问题的焦点”应这样理解：

（1）焦点是事情或道理引人注意的集中点

（2）就说服而言，它指的是引起作者和读者双方共同注意的那个

点。这个点往往是分歧点，分歧的关键点。

（3）抓住了问题的关键，就可以确定观点，并进而展开论证了。

5．有力地支持主题的材料应该是：

（1）自己切实的体验与感受；

（2）经过自己亲身实验证明的材料；

（3）自己实际调查的材料；

（4）为了说明某一事物进行类推与比较说明的材料；

（5）例证；

（6）数字（举出某一事物的频率、比例、大小、多少等的统计数

字）；

（7）引用（为了证明论点的正确和说明