中考古诗词感情类试题解题策略与模拟训练.pdfVIP

中考古诗词感情类试题解题策略与模拟

训练

题型小汇

题型一：本诗或某句、某联表达了作者怎样的思想感情？

题型二：请简要分析两首诗中表达情感的异同。

题型三：诗人通过诗中某意象表现了怎样的情感？

注：

题型三多出现间接考查，往往借助分析诗中的形象（人、景、

物）、用词的准确、表达技巧等，涉及对作者的思想情感的考查

和理解。

兵法示例

兵法一：借题目，辨感情

有的题目直接点明了诗词的感情基调，如《春夜喜雨》一喜“”

字就奠定了全诗喜悦的感情基调;有的则直接表明了诗词的题材

和类型，如《送杜少府之任蜀州》一送“”字，表明该诗属于送别“”

诗，自然表达惜别之情。所以，不少诗歌的题目对思想感情起着

重要的提示作用。

例1.（2021·江西卷）

小松

杜荀鹤

自小刺头深草里，而今渐觉出蓬蒿。

时人不识凌云木，直待凌云始道高。

本诗表达了诗人怎样的情感？

古诗词中，有一类叫咏物诗，往往借对某一事物的咏叹，以

寄托作者的感情。此诗可谓代表：前两句侧重描写，一刺“”一“出”，

其蓬勃的生命力、昂扬的战斗力势不可当;后两句侧重议论，对“时

人”的不满和讽刺溢于言表。这首诗借松写人，托物讽喻，表达了

诗人因出身贫穷而不受赏识的愤懑之情。

诗歌表达了对小松的赞赏之情和对目光短浅之人不满的情

绪。

兵法二：借句意，明感情

有些诗词意思相对较直白，甚至出现一些抒情或议论性的句

子，通过直接翻译，即可揣度出作者的思想感情。这些情“语”常

出现的位置，多在标题、开头或结尾处，在特殊情况下，中间及

小序部分也会出现。

例2.（2021·四川广安卷）

南安军

文天祥

梅花南北路，风雨湿征衣。出岭同谁出？归乡如此归！

山河千古在，城郭一时非。饿死真吾志，梦中行采薇。

诗歌尾联表达了诗人怎样的情感？

文天祥的诗歌大多直抒胸臆，能够以通俗易懂、口语化的语

言表达出深厚的感情。此诗尾联如果直译的话，可译为绝食而死“

是我真正的意愿，梦中也学伯夷叔齐，吃野菜充饥等死”。饿死殉

国，决不投降，斩钉截铁，大义凛然，表现出作者强烈的爱国感

情和民族正气。

表达了诗人至死不渝，以死明志，保持爱国的节操、誓死报

国的决心。（意思相近即可）

兵法三：借画面，悟感情

如果说兵法二主要针对诗人情感呈显性的诗词，那么兵法三

则要解决一些间接抒情的诗句。古诗词中，最常用的抒情方式是

借景抒情。因此，可仔细阅读作品中的写景句，看看写了哪些景

物，这些景物的特征是什么，勾勒出什么画面，属于什么色调，

渲染出什么氛围，它们与要表达的情感有着怎样的关联。

例3.（2021·四川自贡卷）

江村①

杜甫

清江一曲抱村流，长夏江村事事幽。

自去自来堂上燕，相亲相近水中鸥。

老妻画纸为棋局，稚子敲针作钓钩。

但有故人供禄米②，微躯③此外更何求？

①唐肃宗上元元年（760）夏，杜甫在朋友的资助下，在四

川成都郊外的流花溪畔盖了一间草堂，这首诗作于这期间。

②禄米：古代官吏的俸给，这里指钱米。

③微躯：微贱的身躯，是作者自谦之词。

颔联描绘了怎样的画面？表达了作者怎样的情感？

本题命题人设置了两问，意在帮助考生组织答案。根据“堂上

燕”“自去自来”“水中鸥”“相亲相近”可推，此联描绘了夏日江村优

美宁静的自然风光，画面怡人，色调明丽，令人赏心悦目。在这

种人与自然和谐共处的场景中，一种自由融洽、乐群适性的意趣

油然而生。

描绘出一幅人与自然的和谐画面。表达了作者在自然中感到

自由、亲切、融洽的情感。

兵法四：借字眼，捋感情

所谓字眼，是指诗词中最能體现、点明或暗示思想感情的个

别词语，或存在于诗词的中心句中，或直接出现在标题上，有画

龙点睛的作用。如《春夜洛城闻笛》中何“人不起故园情”一句，

只要抓住了故园“情”一语，就很容易推知此诗表达的是思乡之情。

例