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大班科学活动教案风来了

年级：___________________

老师：___________________

教案日期：_____年_____月_____日

大班科学活动教案风来了

目录

一、教学内容

1.1风的概念

1.2风的形成

1.3风的作用

1.4风速的测量

二、教学目标

2.1认知目标

2.2技能目标

2.3情感目标

三、教学难点与重点

3.1教学难点

3.2教学重点

四、教具与学具准备

4.1教具

4.1.1风力演示器

4.1.2风速计

4.2学具

4.2.1风力小车

4.2.2纸飞机

五、教学过程

5.1导入

5.1.1天气预报

5.1.2风的声音

5.2新课导入

5.2.1风的形成

5.2.2风的作用

5.3实践操作

5.3.1风力小车比赛

5.3.2纸飞机飞行实验

5.4.1风力知识回顾

5.4.2学生心得分享

六、板书设计

6.1风的概念

6.2风的形成

6.3风的作用

6.4风速的测量

七、作业设计

7.1风力小车制作

7.2家庭风力观察

7.3风力知识手抄报

八、课后反思

8.1教学效果评价

8.2教学方法调整

8.3学生反馈意见

九、拓展及延伸

9.1风力发电原理

9.2风力利用案例

9.3风力相关科学实验

教案如下：

一、教学内容：

1.1风的概念：介绍风是大气运动的一种形式，空气流动产生风。

1.2风的形成：解释风是由地球自转、地形和温度差异等因素引起的。

1.3风的作用：阐述风对气候、天气和生态环境的影响。

1.4风速的测量：介绍风速的单位，演示风速计的使用方法。

二、教学目标：

2.1认知目标：让学生了解风的概念、形成和作用，掌握风速的测量方法。

2.2技能目标：培养学生使用风速计和制作风力小车等实践操作能力。

2.3情感目标：激发学生对科学的兴趣，培养合作、探究的精神。

三、教学难点与重点：

3.1教学难点：风速的测量方法，风的形成和作用。

3.2教学重点：风的概念，风力小车制作，风速计的使用。

四、教具与学具准备：

4.1教具：风力演示器，风速计。

4.2学具：风力小车，纸飞机。

五、教学过程：

5.1导入：通过天气预报引入风的概念，让学生听风的声音，感受风的存在。

5.2新课导入：讲解风的概念，风的形成和作用，展示风力演示器。

5.3实践操作：学生分组制作风力小车，进行风力小车比赛，观察纸飞机的飞行。

六、板书设计：

6.1风的概念：介绍风是大气运动的一种形式。

6.2风的形成：解释风是由地球自转、地形和温度差异等因素引起的。

6.3风的作用：阐述风对气候、天气和生态环境的影响。

6.4风速的测量：介绍风速的单位，演示风速计的使用方法。

七、作业设计：

7.1风力小车制作：学生回家后制作风力小车，观察其在不同风力下的表现。

7.2家庭风力观察：让学生观察家庭所在地的风力变化，记录风速和风向。

7.3风力知识手抄报：学生制作风力知识手抄报，介绍风的作用和风速测量方法。

八、课后反思：

8.1教学效果评价：反思教学过程中的优点和不足，对教学方法进行调整。

8.2教学方法调整：根据学生反馈意见，改进教学方法，提高教学效果。

8.3学生反馈意见：收集学生对风力知识学习和实践操作的反馈，促进教学改进。

九、拓展及延伸：

9.1风力发电原理：介绍风力发电的原理和技术。

9.2风力利用案例：分析风力在生产、生活中的应用实例。

9.3风力相关科学实验：推荐风力相关的科学实验，激发学生探究兴趣。

重点和难点解析

一、教学内容：

1.1风的概念：理解风是大气运动的一种形式，空气流动产生风。关注学生对“空气流动”这一概念的理解。

1.2风的形成：掌握风是由地球自转、地形和温度差异等因素引起的。关注学生对地球自转、地形和温度差异对风的影响的理解。

1.3风的作用：关注学生对风对气候、天气和生态环境的影响的理解。

1.4风速的测量：掌握风速的单位，学会使用风速计。关注学生对风速计的使用方法和风速单位的理解。

二、教学目标：

2.1认知目标：关注学生对风的概念、形成和作用，以及风速测量方法的掌握程度。

2.2技能目标：培养学生使用风速计和制作风力小车等实践操作能力。关注学生实际操作过程中的技巧和理解。

2.3情