- 1、本文档共6页,可阅读全部内容。
- 2、原创力文档(book118)网站文档一经付费(服务费),不意味着购买了该文档的版权,仅供个人/单位学习、研究之用,不得用于商业用途,未经授权,严禁复制、发行、汇编、翻译或者网络传播等,侵权必究。
- 3、本站所有内容均由合作方或网友上传,本站不对文档的完整性、权威性及其观点立场正确性做任何保证或承诺!文档内容仅供研究参考,付费前请自行鉴别。如您付费,意味着您自己接受本站规则且自行承担风险,本站不退款、不进行额外附加服务;查看《如何避免下载的几个坑》。如果您已付费下载过本站文档,您可以点击 这里二次下载。
- 4、如文档侵犯商业秘密、侵犯著作权、侵犯人身权等,请点击“版权申诉”(推荐),也可以打举报电话:400-050-0827(电话支持时间:9:00-18:30)。
- 5、该文档为VIP文档,如果想要下载,成为VIP会员后,下载免费。
- 6、成为VIP后,下载本文档将扣除1次下载权益。下载后,不支持退款、换文档。如有疑问请联系我们。
- 7、成为VIP后,您将拥有八大权益,权益包括:VIP文档下载权益、阅读免打扰、文档格式转换、高级专利检索、专属身份标志、高级客服、多端互通、版权登记。
- 8、VIP文档为合作方或网友上传,每下载1次, 网站将根据用户上传文档的质量评分、类型等,对文档贡献者给予高额补贴、流量扶持。如果你也想贡献VIP文档。上传文档
2014~2015学年七年级数学期中考试卷
一、选择题(每题4分,共40分)
1.下列选项中,既是有理数又是无理数的是()
A.0
B.π
C.
D.3.14
2.下列各数中,最小的数是()
A.3
B.0
C.2
D.2
3.下列运算中,正确的是()
A.(3)×(2)=6
B.(3)÷(2)=1.5
C.(3)+(2)=5
D.(3)(2)=5
4.下列各式中,是同类二次根式的是()
A.
B.
C.
D.
5.下列各式中,正确的是()
A.a2=a3
B.(a+b)2=a2+b2
C.(ab)2=a2b2
D.(a+b)2=a2+2ab+b2
6.已知一个数的平方是36,那么这个数是()
A.6
B.6
C.6或6
D.36
7.下列各式中,自变量x的取值范围正确的是()
A.y=2x+1,x为任意实数
B.y=3x2,x为任意实数
C.y=1/x,x≠0
D.y=√(x1),x≥1
8.已知点A(2,3)关于原点对称的点B的坐标是()
A.(2,3)
B.(2,3)
C.(2,3)
D.(2,3)
9.下列各式中,是正比例函数的是()
A.y=2x+1
B.y=3x2
C.y=x2
D.y=2x
10.下列各式中,是反比例函数的是()
A.y=2x+1
B.y=3/x
C.y=x2
D.y=2x
二、填空题(每题4分,共40分)
11.若a0,则|a|=______。
12.已知|3|=3,那么|(3)|=______。
13.若a0,b0,则a×b的符号为______。
14.已知a2=9,则a的值为______。
15.已知一个数的平方根是±2,那么这个数是______。
16.已知算式2x+5=15,则x的值为______。
17.已知函数y=3x+1,当x=2时,y的值为______。
18.已知点P(3,4),若点P关于x轴对称,则对称点的坐标为______。
19.已知函数y=kx(k为常数),若y随x的增大而减小,则k的取值范围为______。
20.已知函数y=2/x,当x=2时,y的值为______。
三、解答题(共20分)
21.(10分)解方程:3x7=2x+5。
22.(10分)已知函数y=2x23x+1,求当x=1时,y的值。
一、选择题答案
1.B
2.A
3.A
4.C
5.D
6.C
7.C
8.D
9.D
10.B
二、填空题答案
11.a
12.3
13.负
14.±3
15.4
16.5
17.7
18.(3,4)
19.k0
20.1
三、解答题答案
21.x=12
22.y=0
一、实数与数轴
1.有理数与无理数的概念
2.实数的分类及性质
3.数轴的概念及应用
二、代数式
1.代数式的概念及分类
2.运算法则:乘法、除法、加法、减法
3.幂的运算性质
三、方程与不等式
1.一元一次方程的解法
2.方程的解的概念
3.不等式的性质
四、函数
1.函数的概念
2.正比例函数、反比例函数的性质
3.函数图像的识别
各题型所考察学生的知识点详解及示例:
选择题:
1.考察学生对实数分类的理解,例如选项B中的π是无理数。
2.考察学生对实数大小比较的掌握,例如选项A中的3比其他选项的数都要小。
3.考察学生对运算法则的掌握,例如选项A中的(3)×(2)=6是正确的乘法运算。
填空题:
11.考察学生对绝对值的理解,例如|a|=a(a0)。
12.考察学生对绝对值运算的掌握,例如|(3)|=|3|=3。
13.考察学生对乘法符号规律的掌握,例如正数乘以负数得负数。
解答题:
21.考察学生解一元一次方程的能力,例如3x7=2x+5,移项得x=12。
22.考察学生对函数值的计算,例如将x=1代入y=2x23x+1,得y=0。
文档评论(0)