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比例的应用、比例尺、图形的缩放
知识引入：
一、比例的应用：
（一）正比例的应用：
例题1：小红的身高1.6米，她的影长2.5米，如果同一时间、同一地点测得一棵树的影子
长4米，这棵树有多高？
算数法：比例法：
知识精讲1：
用正比例知识解决问题的步骤:
（1）根据不变量判断题中哪两种相关联的量成正比例。
（2）找出两组相对应的数，并设出未知数，列出比例。
（3）解比例。
（4）检验并写出答语。
（二）反比例的应用：
例题2：一个办公楼原来平均每天照明用电100千瓦时。改用节能灯以后，平均每天只用电
25千瓦时。原来5天的用电量现在可以用多少天？
算数法：比例法：
知识精讲2：
用反比例知识解决问题的步骤：
（1）根据不变量判断题中哪两种相关联的量成反比例关系。
（2）找出两组相对应的数，并设出未知数，列出方程。
（3）解方程。
（4）检验并写出答语。
二、比例尺
在绘制地图时，需要把实际距离按一
定比缩小，再画在图纸上。这时，就要确
定图上距离和相对应的实际距离的比。
（一）根据比例尺和图上距离，应用方程求实际距离：
例题3：下面是北京轨道交通路线示意图。地铁1号线从苹果园站至四惠东站在图中的长度
大约是7.8cm，从苹果园站至四惠东站的实际长度大约是多少千米？
（二）综合运用比例尺、位置与方向的有关知识解决问题：
例题4：小明家在学校正西方向，距学校200m，小亮家在小明家正东方向，距小明家400m，
小红家在学校正北方向，距学校250m。在下图中画出他们三家和学校的位置平面图（比例尺
1∶10000）。
知识精讲3：比例尺
1.比例尺的意义：一幅图的图上距离和实际距离的比，叫做这幅图的比例尺。
2.比例尺的分类：
比例尺按表现形式分为数值比例尺和线段比例尺；
按作用的不同分为缩小比例尺和放大比例尺。
3.已知比例尺和图上距离，求实际距离的常用方法：
（1）可以根据“图上距离∶实际距离=比例尺”列比例解答。
（2）利用“实际距离=图上距离÷比例尺”直接列式计算。
4.应用比例尺画平面图时：先要根据比例尺和实际距离求出图上距离，再根据图上距离画出
相应的位置，并标明比例尺。
三、图形的缩放：
例5：按2∶1画出下面三个图形放大后的图形。
知识精讲4：图形的缩放
1.图形的放大与缩小是生活中常见的现象，把一个图形放大或缩小后所得的图形与原来的图
形相比，形状相同，大小不同。
2.在方格纸上画出按一定的比将图形放大或缩小后的图形的方法：
一看：看原图各边占几格；
二算：计算按一定的比把图形放大或缩小后得到的新图形的各边占几格。
三画：按计算后得到的新图形的边长画出新图形。
巩固练习：
1.填空。
（1）食堂买3桶油用780元，照这样计算，买8桶油用多少元？
①本题中（）是一定的，（）和（）成
（）比例关系。
②如果设买8桶油用x元,那么列出比例式是（）。
（2）某种型号钢珠，3个重22.5克。现有一些这种型号的钢珠，共945克，一共有多少个？
①本题中（）是一定的，（）和
（）成（）比例关系。
②如果设一共有x个,那么比例式是()。
（3）比例尺表示一幅图的图上距离和实际距离的（），所以，比例尺没有单位。
（4）可以用关系式（）∶（）=比例尺或者比例尺=（
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