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统编版高二语文秋季开学测试卷
满分:150分用时:150分钟
一、现代文阅读(35分)
(一)现代文阅读I(本题共5小题,18分)
阅读下面的文字,完成1~5题。
曾有这样一个国家,居住着两种人:蓝种人和红种人。虽然这两种人有很多相同的价值
观念,但是他们对公共政策的评价不同:前者喜欢小的、圆形的和色彩浓深的政策,而后者
却喜欢高的、矩形的和色彩浅淡的政策。由于意识形态上的不同,红种人和蓝种人政治上一
直是有分歧的,但是双方都看重理由和证据,因此都委托专家给他们提供建议。他们都雇佣
同种人做专家,让专家顾问立论、讨论和辩论,以找到政策问题的最佳解决方法。民众只是
从精英提供的选项中进行选择。这是约翰·扎勒在《公共舆论》一书中所讲的“紫土地的寓
言”故事,借此类比简化了的美国社会,目的是分析公众、专家和公共舆论之间关系和运行
机制。
扎勒在《公共舆论》里发展了一个综合模型,用以阐明大众舆论的形成和变动机制。作
为译者之一,我愿为读者分享一些书中的观点,以及对此书的理解和点滴感想。
中国有句古话,“民可使由之,不可使知之”。如果是这样的话,我们有了专家,其实
国家的治理是不需要“民众”话语参与的,从而也不存在谁主导公共舆论的问题,公共舆论
也不复存在。但是,还有句话叫“防民之口甚于防川”。这说明,对于公共事务,还是很难
不让民众参与的。这样问题就变成了公共舆论是如何形成的,民众的意见和观点从哪里来。
既然这样,那么有没有谁主导舆论呢?
我们先来看看公众的观点或者意见的形成问题。根据扎勒的理论和模型,民众其实是很
少独立思考的,虽然他们的观点受到自己的意识形态影响,但他们最终还是会在专家或者精
英们提供的备选项中做出选择。所以在一定程度上,民众的观点是受到获取民意的专家们的
“操纵”的,手段之一就是措辞用语提示民众关注不同的问题。我们可以看下面这个例子:
让受访者回答三个和阿拉斯加石油勘探有关的问题中的一个。
第一个提问:石油勘探——直接提问法
您赞同还是反对在阿拉斯加的联邦所有的土地上进行新油田勘探?
第二个提问:石油勘探——依靠外来石油提问法
近日,有很多人谈论关于在阿拉斯加的联邦所有的土地上进行石油勘探。有的人反对这
种勘探行为,他们认为阿拉斯加的土地应该为子孙后代保留。您的意见如何?
第三个提问:石油勘探——经济成本提问法
近日,有很多人谈论关于在阿拉斯加的联邦所有的土地上进行石油勘探。有的人反对这
种勘探行为。其他人则支持勘探,他们认为如果不使用这些石油,那么人们就会因为油价上
升而利益受损,甚至因此失去工作。您的意见如何?
对这三种提问方式,受访者的回答不同。在回答第一个和第二个问题时,人们对于在阿
拉斯加进行石油勘探和环境保护对经济造成的影响,没有表示出什么关心。但是,当问题以
第三种形式提出时,整体支持勘探石油的人数比例开始上升,这在工人中尤是如此。这样,
如果人们从前两个问题中得出结论,认为美国人对于环境保护的经济成本漠不关心,这样的
想法就是错误的。事实是很少有人想到这一点,除非是问题提问方式给他们这种联想。
在扎勒的书里,有很多这样的例子表明民意调查中民意受到“操纵”的事情。所以,我
们说民意常常很难说是“真实的民意”。但是,根据扎勒的论证,虽然民众对公共事务的观
点变动不居,但是就如“紫土地的寓言”里所说的,民众通常与和他们具有共同意识形态的
专家的意见保持一致。
既然专家意见通过媒体的传播达到公众,从而提供了公众意见的可选项,那么,是否专家就可以主导公共舆论了呢?虽然表面上看来,专家可以主导舆论,而实际上是很难的。因为,最重要的就是专家本身具有意识形态多元性,这种多元性导致他们之间的竞争。就像紫
土地上的人们一样,蓝种人和红种人都有自己的专家,他们都从自己的偏好来研究政策问题
和解决方案。但是,因为科学知识作为基础可以超越意识形态,又可以为不同意识形态的专
家们找到共同的平台对话。就像我们熟知的学术界,学者们有激励机制来探索“真知”,这
种真知以科学知识为基础获得超越意识形态的共同基准。这样,以知识为基础,即使价值观
很极端的专家们也可能在科学知识面前达成一致。
到这里,我们知道,公众的舆论其实反映的还是专家们的意见。问题是——正如在本书
最后,扎勒问道:如果只有专家能够进行政治辩论,为什么还要把公众搅进来呢?为什么不
让政府政策只反映专家意见呢?扎勒给出三个理由:第一,人们有权力解决他们感觉应该解
决的争论;第二,政治参与本身的价值,它使参与者变得高贵并实现自我。但是这两个原因
在扎勒看来都不具有吸引力,因为公众经常会做出道德上出格或者技术上愚蠢的决定。所以
扎勒给出了第三个理由:在没有
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