（新人教PEP版）英语五年级上册 Recycle 1教案.docx

课题

Recycle1

课型

P32-P33

备课人

审核人

二次修改

学习目标

1.学生能够理解第32页的对话大意，并能够根据图片中其他教师的图片展开问答。

2.学生能够通过对话复习“What’sshe/helike?Isshe/hekind/...?”等句型，并能够进行回答。

3.学生能够进行角色扮演学生能够完成第33页的听力活动，听录音填充课程表并选择正确的答案。

4.学生能够根据填好的课程表判断句子正误。

5.学生能够通过听力活动复习“Whatdoyouhaveon...?”“What’syourfavouriteclass?”等句型。

学习重点

学生能够掌握第1~2单元的核心词汇和句型。

学习难点

学生能够在实际生活中运用第1~2单元的核心句型。

课前准备

PPT

课时安排

1

学

习

过

程

Step1Warm-upLead-in

1.Greetings.

2.Singthesong—Whoisyourteacher?

3.Freetalk.

Askquestions:Who’syourChinese/music...teacher?What’she/shelike?Ishe/she...?

【设计意图】用歌曲营造轻松、愉快的学习氛围。用谈话的方式导入教学，衔接自然。描述自己所熟悉的老师，创设真实有效的教学情景。

Step2Presentation

1.Learnthecontentsofpage32.

(1)Showthepicturesofpage32onthePPT.Providesomesentencesforstudentstotalkabouttheteachers.

(2)Asksomestudentstoshowinclass.Letstudentspayattentiontothepronunciationsof“MrReed,MrKelly”.

(3)Asktwoquestions.Checktheanswerswithstudents.

(4)Readandactout.

【设计意图】以陈杰参观David的学校为线索，以他们的对话为主题，采取讨论、问答、展示等形式复习和巩固第1单元的核心词汇和句型。

2.Learnthecontentsofpage33.

(1)LeadstudentstoguesswhatclassesDavidandhisclassmateshaveaccordingtotheirteachers.

(2)Leadstudentstocatchthekeyinformation.Playtherecording.Checktheanswers.

(3)Leadstudentstocatchthekeyinformation.Playtherecording.Checktheanswer.

(4)Leadstudentstocatchthekeyinformation.Checktheanswerswithstudents.

(5)Askstudentstotalkabouttheschedule.

【设计意图】以陈杰结识新朋友为线索，以谈论学校课程为话题，通过看、猜、听、读、问与答等多种形式，复习和巩固第2单元的核心词汇和句型。

Step3Practice

“Englishbreakthrough”

Dividestudentsintofourgroups.Preparesomeflagsforthewinners.

1.Canyouread?

ShowsomewordsonthePPTandaskstudentstoreadandsayouttheirmeanings.

2.Canyousay?

GivesometipsonthePPT.Chooseseveralstudentsfromeverygrouptoanswerthequestions.

3.Canyoufollowme?

Sayadayofaweek.

4.Canyouanswer?

Showascheduleandaskquestions.Counttheflagsandchoosethewinner.

【设计意图】闯关游戏可以有效地吸引学生的注意力，激发学生的学