5.37加几、6加几的进位加法（教学课件）-一年级上册数学同步备课系列（青岛版五四学制·2024秋）.pptxVIP

小小运动会第3课时7加几、6加几的进位加法青岛版（五四学制）2024秋一年级上册

学习目标Learninggoals01

在学习中不断获得自信心,积极主动地参与数学活动。培养学生初步的观察、比较、抽象及概括能力、动手操作能力和对知识的迁移类推能力。在已有经验的基础上，自主探索得出计算7加几、6加几的各种方法，进一步理解“凑十法”，并能正确熟练地口算7加几、6加几。知识目标情感目标技能目标

重点难点素养掌握“凑十法”，正确计算7加几、6加几。学习重点Learnthekeypoints能正确说明7加几、6加几的凑十计算过程，进一步理解“凑十法”。学习难点Learningdifficulties在观察、交流、比较的活动中，渗透类比递推的思想，体会算法的多样化。核心素养Coreliteracy

知识链接KnowledgeLinks02

1.计算。10＋5＝156＋10＝1619－10＝914－10＝43＋10＝138＋10＝1810－6＝417－7＝1012－10＝2

2.在里填“＞”“＜”或“＝”。11169＋4＜8＋7＜10143＋8＜5＋9＝148＋5＜157＋9＞

探究新知Explorenewknowledge03

你在图中发现了哪些数学信息？根据这些信息，你能提出什么数学问题？我投中7个。我投中6个。我投中5个。1号运动员有4个没投中。2号运动员有5个没投中。3号运动员有7个没投中。

怎样列式投中了7个，有4个没投中。求一共投了多少个，用加法计算。或4＋7＝□（个）

怎样计算方法一：接着数891011711

方法二：凑十法把4拆成3和1，7加3凑成10，10加1得11。11根7根4根我把7凑成10。拆小数凑大数11

方法二：凑十法把7拆成6和1，4加6凑成10，10加1得11。11根7根4根我把4凑成10。拆大数凑小数11

怎样列式求一共投了多少个，用加法计算。投中了6个，有5个没投中。或5＋6＝□（个）6＋5＝□（个）

15116＋5＝101141116＋5＝1011拆大数凑小数拆小数凑大数6＋5＝（个）11

课堂检测Classroomtesting04

1.圈一圈，算一算。7+5=3102126+8=104144

2.计算。6+8=8+7=9+7=7+4=6+9=7+6=141115151613

678910111213141516=1376+3.跳一跳。

4.在里填“＞”“＜”或“＝”。11178＋7＜6＋8＜13137＋9＜6＋7＝157＋7＜116＋6＞

总结评价Summaryevaluation05

点击输入标题点此输入内容或者复制您的内容在这里，在此框中选择粘贴，并选择只保留文字。点此输入内容或者复制您的内容在这里，在此框中选择粘贴，并选择只保留文字。点击此处输入标题小组交流这节课你学会了什么？是怎么学会的？

注意事项戏三我在游戏中学到的今日收获计算7加几、6加几，有多种方法。运用凑十法能将7加几、6加几的加法计算转化为我们已经熟悉的10加几的题目。凑十法:在进行加法计算时，先把一个加数分成两部分，把其中的一部分与另一个加数凑成10，再与这个加数的另一部分相加。

课后作业Assignhomework06

完成课本第89页“练习应用”。

感谢聆听2024