部编版四年级语文下册习作《动物朋友》教案含国学阅读训练.docxVIP

部编版四年级语文下册习作《动物朋友》教案含国学阅读训练

一、综述

本次教学活动围绕部编版四年级语文下册的习作主题《动物朋友》展开。此单元旨在引导学生关注身边的动物伙伴，通过观察、互动和想象，培养他们对动物世界的兴趣和爱护动物的情感。在此基础上，结合国学阅读训练，弘扬传统文化，加深学生对国学经典的理解和对自然万物的敬畏之情。本次教学的核心目标是让学生不仅能描述动物的外貌特点和生活习性，还能融入国学元素，感悟人与自然的和谐共生之道。

教学活动分为几个主要部分。首先是通过一系列引导性的教学活动激发学生对动物朋友的关注和兴趣。其次是通过国学阅读训练，让学生在领略传统文化魅力的学会在文章中融入经典元素。接下来是重点指导学生如何将观察到的动物特点转化为生动的文字描述，并在文章中加入自己的情感体验。通过学生的写作实践，评价他们的作品，指导他们如何修改和完善自己的作文。整个教学过程注重培养学生的观察力、想象力和表达能力，旨在提高学生的语文素养和文学素养。

二、课程主题和目标

本次课程是四年级语文下册习作《动物朋友》的授课方案，重点结合了部编版特色及国学阅读训练要求，旨在提高学生的写作能力和阅读素养。课程内容将围绕“动物朋友”这一主题展开，通过了解动物的习性、特点以及与人类之间的情感联系，培养学生爱护动物、保护自然的意识。结合国学经典中的相关篇章，让学生感受古人笔下的动物世界，领悟国学文化的精髓。

本次课程的主题是“我的动物朋友”，通过对学生日常生活中的动物接触经历进行引导，让学生描绘自己喜爱的动物，并表达对动物的情感。结合国学经典中的动物描写，让学生感受古代文学的魅力，从而培养学生的审美情趣和写作能力。

知识目标：使学生能够了解各种动物的特点、习性及与人类之间的情感联系。

能力目标：提高学生的观察能力、描写能力和表达能力，通过写作实践使学生能够生动地描绘自己喜爱的动物。

情感、态度和价值观目标：培养学生爱护动物、保护自然的意识，激发学生对动物及自然的热爱之情。通过国学阅读训练，让学生感受国学文化的魅力，培养学生对传统文化的兴趣和尊重。

国学阅读训练目标：结合部编版特色，引入国学经典中的动物篇章，让学生领略古代文学中的动物世界，提高学生的阅读素养和文学鉴赏能力。

1.习作主题：动物朋友

教师通过多媒体展示展示一些关于动物的照片和视频片段，吸引学生的眼球。引导学生回忆曾经接触过的动物朋友们，引发学生的情感共鸣，激发他们对动物的兴趣和爱护之情。简要介绍今天习作的主题“我的动物朋友”，并介绍一些描写动物的技巧和方法。

指导学生开展讨论和交流活动，通过问答形式回顾相关的动物知识。让学生分享自己与动物朋友之间的故事或经历，可以是真实的事件也可以是想象的故事。教师可以提出问题引导学生思考：你喜欢哪种动物？为什么喜欢它？你的动物朋友有哪些特别的习性或行为让你印象深刻？鼓励学生自由发言，营造积极的课堂氛围。

引导学生进入写作情境，通过讲述一段关于自己与动物朋友的故事，来拓展学生的写作思路。教师可提供一个典型的情境，例如描述自己和小狗在公园里玩耍的情景，引导学生运用所学的写作技巧描述动物的外貌特征、行为习性以及二者的互动情况。教师可以特别提到关于观察小动物们的过程和自己的情感变化。让学生在情感上有准备的情况下展开写作练习。在这个过程中教师应提醒学生重视细节的描写以及使用生动有趣的语言来表达自己对动物朋友的情感和印象。在情节的描述过程中引入国学元素或者古代诗文中的描写动物的部分来提升文学素养和写作能力。例如引用《诗经》中关于动物的诗句来描绘动物的形态与神态等。结合课堂实际内容加以应用和实践练习提高写作技巧与审美能力。观察描述训练，深化国学元素通过具体动物实例引导学生观察细节特征如动物的毛色。通过本次课程的学习让学生更加深入地了解动物与自然的关系增强对传统文化的认同感和自豪感。

2.目标：让学生通过写作了解动物的特点和与人类的关系，培养学生热爱动物、保护动物的意识。

通过本次习作活动，让学生深入理解并掌握如何描绘动物的特点，增强学生对动物特性的观察力。

通过写作过程，使学生进一步了解动物与人类的相互关系，明确动物在自然界和人类生活中的重要地位和作用。

通过习作内容的交流讨论，培养学生热爱动物、保护动物的意识，引导学生形成尊重生命、爱护自然的价值观。

结合国学阅读训练，让学生感受古代文学中对动物的描绘及其背后的文化内涵，提升文化鉴赏能力。

本次习作以“动物朋友”旨在让学生通过观察和体验，选取自己熟悉的或特别喜欢的一种动物作为主要描写对象。让学生深入了解动物的特点，包括外形特征、习性、与人类互动的情景等。结合国学阅读训练，让学生领略古代文学中对动物的描绘及其背后的文化寓意。在此过程中，着重培养学生的写作能力和文学鉴赏能力。

在写作过程中，教师应引导学生将动物的特性生