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2024年读晁艳玲老师的《倍的认识教学研究》一书有感.docxVIP

2024年读晁艳玲老师的《倍的认识教学研究》一书有感.docx

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    读晁艳玲老师的《倍的认识教学研究》一书有感

    研究让我们对教材有了更深入的理解

    晁老师从教材的横向比较、教材的纵向比较两个维度，对“倍的认识”进行教材比较，这样的比较能更好地把握住教材的本质，让我们看到教材编写的真正意图和它背后的数学思想。只有关注了不同版本教材的比较，才能带给我们教学更多的启示，让我们在教学中不断的思考如何基于数学本质的教学，如何让教学走向简约，更好地引领学生的成长和发展。正是这样的教材比较，也让我们学会删繁就简，能够把握倍的本质，更好地促进学生智慧地学习。

    研究让我们对课有了更深刻的认识

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