2.4有理数的除法 课件 数学浙教版七年级上册.ppt

12.某地探空气球的气象观测资料表明，高度每增加1千米，气温大约降低6℃.若某地地面温度为21℃，高空某处温度为－39℃，求此处的高度.解答1234567891011121314151617解∵高度每增加1千米，气温大约降低6℃，某地区的地面温度为21℃，高空某处的温度为－39℃，∴该处的高度为(－39－21)÷(－6)×1＝10(千米).答此处的高度是10千米.13.某同学在计算－16÷a时，误将“÷”看成“＋”，结果是－12，则－16÷a的正确结果是()A.6B.－6C.4D.－4答案解析能力提升D1234567891011121314151617解析计算－16÷a时，误将“÷”看成“＋”，结果得－12，即－16＋a＝－12，则a＝4，－16÷a＝－16÷4＝－4.故选D.第2章有理数的运算2.4有理数的除法学习目标1.掌握有理数的除法法则，理解0不能作除数.2.理解除法可以转化为乘法.3.会运用除法法则求两个有理数的商，会进行简单的乘除混合运算.掌握重点除法法则和乘除混合运算.突破难点除法是乘法的逆运算.内容索引新知学习典例精析课时作业新知学习知识点有理数的除法答案(1)除法法则：两数相除，同号得，异号得，并把绝对值.0除以任何一个不等于0的数都得0.(2)有理数的乘法与除法之间的关系：除以一个数(不为0)，等于乘以这个数的.正负相除倒数自我检测计算：(1)(－21)÷7.解解(－21)÷7＝－(21÷7)＝－3.(3)0÷(－5).解0÷(－5)＝0.解返回典例精析类型1有理数的除法运算例1(教材例1针对训练)计算：(1)(－54)÷9.解解(－54)÷9＝－(54÷9)＝－6.(2)(－6.5)÷(－0.5).解(－6.5)÷(－0.5)＝＋(6.5÷0.5)＝13.解归纳总结有理数除法运算的技巧：(1)两个有理数的绝对值能整除时，选用除法法则；(2)除数是分数时，选用乘法与除法之间的关系；(3)带分数化为假分数，小数化为分数.类型2有理数的乘除混合运算解例2(教材例2针对训练)计算：归纳总结有理数乘除混合运算的方法：(1)若没有括号，则按从左到右的顺序进行计算；(2)一般把除法运算改为乘法运算；(3)计算时先定符号，再进行绝对值的运算.小结与反思小结有理数的除法反思解方方的计算过程不正确，正确的计算过程是：返回解课时作业基础达标12345678910111213141516171.计算(－6)÷(－2)的结果是()A.3B.－3C.4D.－4答案A1234567891011121314151617答案D3.两个数的商为正数，那么这两个数()A.和为正数 B.和为负数C.积为正数 D.积为负数解析两个数的商为正数，那么这两个数同号，即积是正数，故选C.C1234567891011121314151617解析答案4.下列运算中错误的是()解析答案AC.8－(－2)＝8＋2，正确，故此选项不合题意；D.0÷3＝0，正确，故此选项不合题意.故选A.12345678910111213141516171234567891011121314151617B解析答案6.下列说法中，正确的有()①任何数乘以0，其积为0；②任何数乘以1，积等于这个数本身；③0除以任何一个数，商为0；④任何一个数除以－1，商为这个数的相反数.A.2个B.3个C.4个D.1个B解析①任何数乘以0，其积为0，正确；②任何数乘以1，积等于这个数本身，正确；③0除以一个不为0的数，商为0，故本选项错误；④任何一个数除以－1，商为这个数的相反数，正确.正确的有3个.故选B.1234567891011121314151617解析答案1234567891011121314151617答案(－1)1234567891011121314151617解析答案－85解析48÷(－6)＝－(48÷6)＝－