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小学教师发展三年计划
（2023—2025年）
郝家塘小学陈方圆
随着课程改革的进一步深入，学校发展突飞猛进，教师队伍竞争激烈。作为一名农村小学教师，我只有不断学习发展，将自身与实际情况相结合，才能超越自我，适应教育事业的发展，为了对自己做出较为完整的、综合的评定，使自己在期望与现实之间找到自我，满足获得尊重的需要和自我实现的需要，充分挖掘自身的潜力，使自己能够快速的成长起来，特制订规划以更好的发展自己。以下是我的个人发展三年规划:
一、个人现状
优势：青年教师，善于学习，接受能力较强，能比较好的开展教育教学活动。
不足：工作任务繁重，对自己的日常教学工作不扎实，不能更好地提高理论水平，目前教育教学中遇到最大的困惑是学生基础较差，两极分化严重。
二、专业发展目标
（一）总目标
1、教育理念更新，用发展的眼光看待学生，具有一定的创新意识和教研意识。
2、近三年争取获得荣誉：沙坡头区骨干教师。
3、教案设计目标：认真备好每一节课，积极参加教学设计、案例征文等评比。
4、优质课目标：每学期完成本校优质课一节并积极参加镇、沙坡头区、市级优质课竞赛。
5、评课说课目标：积极参与说课评课活动，听了课一定要参与评课，每学期说课一次。
6、职业道德目标：爱岗敬业，热爱教育事业，具有团队协作意识，自觉为团队承担义务和责任。
（二）阶段目标
2023年
努力提高学生的口算和笔算能力，养成认真写反思的习惯，每一学期争取上更多地优质课。
2024年
继续深化2023年达成目标，进一步提高课堂有效性，在工作中多做、多想、多听；用人格魅力和人文素养影响学生。积极参与教研活动。
2025年
努力成为沙坡头区级骨干教师，参加各类竞赛及评比活动。
三、主要措施
1、养成良好的阅读习惯，形成终身学习的信念。认真研读教育教学专注，做好读书笔记，提高理论水平。积极主动参加信息技术的学习，提高其应用能力。
2、继续学习新课标理念，更新观念，把握学生特点及学习规律，因生制宜，认真完成教育教学工作。加强关于“计算教学”的教学理论的学习，提高研读教材的能力，研究学生的学习心理，探索提高学生计算能力的有效策略。
3、加强教研，形成一定的学术能力。努力探求教育教学的规律，用研究的成果指导教学。在研究中提升，在提升中研究，走一条研究的学术道路。尤其加强关于“解决问题教学”的教学理论的学习，探索提高学生解决问题能力的有效策略，并系统地组织学生认真做好改错作业。
4、经常反思自己的教学活动，找出不足，积极客观地面对，辨证看待问题，创新工作，把反思的成果落实在具体的事件中，并形成书面笔记。积极参加各种专业培训或讲座学习活动，认真写教案，教学反思，经常教学随笔。将近三年的教学设计、教学反思、论文等资料整理好，以提升理论修养，进一步提高教学质量，从而成为一名达标的教师。
总之，在今后的教育实践中，我会继续努力、认真工作，以抑扬顿挫的言语，以真诚的关心，以及以有富于变化的课堂教学设计吸引学生，以认真，负责的工作态度打动家长，规划自己近三年的行程与要求，让工作有序高效:更好地教育教导学生。
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