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第23课《富贵不能淫》教学设计-2024-2025学年统编版语文八年级上册

主备人

备课成员

课程基本信息

1.课程名称：统编版语文八年级上册第23课《富贵不能淫》

2.教学年级和班级：八年级一班

3.授课时间：2024年10月15日

4.教学时数：1课时（45分钟）

核心素养目标

1.提升文言文阅读能力：能够理解并背诵课文，掌握重点字词的含义和用法，提高文言文的阅读理解能力。

2.培养批判性思维：通过分析课文中的观点和论证，学生能够运用自己的思维能力，对文中的观点进行思考和评价，培养批判性思维。

3.增强文化意识：通过学习课文，了解古代社会的风俗习惯和价值观念，增强对中华优秀传统文化的认识和理解，培养文化意识。

4.提升写作能力：通过课文的学习，学生能够借鉴文中的表达方式和修辞手法，提升自己的写作能力，能够运用文中的观点和论证方式，写出有逻辑性、条理清晰的文章。

学习者分析

1.学生已经掌握的相关知识：学生在之前的学习中已经接触过一些文言文，对文言文的阅读和理解有一定的基础。他们已经掌握了基本的文言文阅读技巧，如查字典、理解常见文言文虚词的意义和用法等。此外，学生也对古代中国的社会背景和文化有一定的了解。

2.学生的学习兴趣、能力和学习风格：八年级的学生对语文学科的兴趣普遍较高，尤其是对文学作品和文言文。他们具有较强的阅读理解能力，能够快速抓住文章的主要内容。在学习风格上，学生们喜欢通过讨论和互动来加深对知识的理解。

3.学生可能遇到的困难和挑战：在学习《富贵不能淫》这篇文言文时，学生可能会遇到一些难以理解的词语和句子。特别是那些古代的用词和表达方式，对于学生来说可能比较陌生。此外，学生可能对文中的道德观念和文化背景理解不够深入，需要教师的引导和解释。因此，教师需要通过讲解和举例，帮助学生理解和掌握课文内容，克服这些困难和挑战。

学具准备

多媒体

课型

新授课

教法学法

讲授法

课时

第一课时

步骤

师生互动设计

二次备课

教学方法与策略

1.教学方法：

-讲授法：教师在课堂上对课文内容进行系统的讲解，引导学生理解文言文的表达方式和修辞手法。

-讨论法：组织学生进行小组讨论，让学生分享对课文的理解和观点，培养学生的批判性思维。

-案例研究：分析古代社会的实例，让学生深入了解课文中所反映的社会风俗和价值观念。

-项目导向学习：让学生分组完成一个与课文相关的项目，提高学生的综合运用能力和团队协作能力。

2.教学活动设计：

-角色扮演：学生分组扮演课文中的角色，通过表演的形式，深入理解课文内容，增强文化意识。

-实验：设计一些与课文相关的实验，如模拟古代社会的礼仪制度，让学生亲身体验，加深对课文的理解。

-游戏：设计一些文言文知识问答游戏，激发学生的学习兴趣，巩固所学知识。

-小组竞赛：组织学生进行小组竞赛，如翻译课文中的句子，看哪个小组翻译得更快更准确，提高学生的学习积极性。

3.教学媒体和资源：

-PPT：教师制作精美的PPT，展示课文中的重点字词和句子，帮助学生更好地理解课文。

-视频：播放与课文相关的视频资料，如古代礼仪制度的纪录片，让学生更直观地了解课文背景。

-在线工具：利用在线翻译工具，帮助学生实时查找文言文中的生僻字词。

-课外阅读材料：提供与课文相关的课外阅读材料，如古代寓言故事，拓展学生的知识面。

-讨论平台：创建线上讨论平台，让学生在课后继续就课文内容进行交流和讨论。

教学流程

一、导入新课（用时5分钟）

同学们，今天我们将要学习的是《富贵不能淫》这一章节。在开始之前，我想先问大家一个问题：“你们认为什么行为可以被称作‘淫’？”这个问题与我们将要学习的内容密切相关。通过这个问题，我希望能够引起大家的兴趣和好奇心，让我们一同探索文言文中关于“富贵不能淫”的奥秘。

二、新课讲授（用时10分钟）

1.理论介绍：首先，我们要了解文言文的基本概念。文言文是古代汉语的书面语言，它在汉字文化圈中占有重要地位。通过学习文言文，我们可以了解古代社会的风俗习惯和价值观念。

2.案例分析：接下来，我们来看《富贵不能淫》这篇课文。通过分析课文内容，我们将理解作者对富贵行为的批判态度，并探讨其对当代社会的启示。

3.重点难点解析：在讲授过程中，我会特别强调课文中的重点字词和句子。对于难以理解的部分，我会通过举例和比较来帮助大家理解。

三、实践活动（用时10分钟）

1.分组讨论：学生们将分成若干小组，每组讨论一个与课文相关的实际问题，如“如何理解课文中的‘富贵不能淫’？”

2.实验操作：为了加深理解，我们将进行一个简单的实验操作。这个操作可以是模拟古代社会的礼仪制度，让学生亲身体验。

3.成果展示：每个小组将向全班展示他们的讨论成果和实验操作的结果。

四、学