4.3 第1课时物质的密度练习教学设计-2023-2024学年浙教版七年级上册科学.docx

4.3第1课时物质的密度练习教学设计-2023-2024学年浙教版七年级上册科学

主备人

备课成员

课程基本信息

1.课程名称：物质的密度练习

2.教学年级和班级：浙教版七年级上册科学

3.授课时间：2023-2024学年第一课时

4.教学时数：45分钟

核心素养目标

1.科学思维能力：使学生能够运用逻辑思维和批判性思维分析物质的密度概念，理解密度公式的推导过程，并能运用密度知识解决实际问题。

2.实验与探究能力：学生能够设计简单的实验来测量物体的密度，学会使用密度计等实验工具，培养观察、记录、分析和解释实验现象的能力。

3.STSE联系意识：通过讨论密度在生活中的应用，如浮力、密度的测量等，让学生认识到科学知识与日常生活的紧密联系，培养学生的社会责任感和环保意识。

教学难点与重点

三、教学难点与重点

1.教学重点

-物质密度的概念及其公式：ρ=m/V

-密度公式的变形及其应用：m=ρV，V=m/ρ

-测量物体密度的实验方法与技巧

-密度在实际生活中的应用实例

2.教学难点

-密度公式的推导过程及其理解：如何从质量、体积和密度三者之间的关系推导出密度公式

-密度概念的理解：如何让学生理解密度是物质的一种特性，与物体的质量和体积无关

-实验操作的准确性：如何准确测量物体的质量和体积，以及如何处理实验数据

-实际问题中密度知识的应用：如何将密度知识应用于解决生活中的实际问题，如判断物体是否为密度均匀材料等

对于每个重点和难点，您可以进一步设计具体的讲解内容、教学方法和辅助工具，以及课堂互动环节，以确保学生能够透彻理解并掌握这些核心知识。

学具准备

Xxx

课型

新授课

教法学法

讲授法

课时

第一课时

步骤

师生互动设计

二次备课

教学资源

1.软硬件资源：

-实验室用具：密度计、天平、量筒、砝码、实验样品等。

-教学黑板、多媒体投影仪、音响设备。

-学生实验分组桌椅、实验记录本。

2.课程平台：

-科学教学课件、教案、实验指导书。

-科学知识测试题、练习题库。

3.信息化资源：

-网络教学资源：科学教育视频、动画、科学新闻报道等。

-在线互动平台：供学生提问、讨论和提交作业。

4.教学手段：

-讲授法：讲解密度概念、公式推导和应用。

-实验法：进行密度测量实验，引导学生观察、记录和分析实验结果。

-互动讨论法：分组讨论实验现象，回答问题，促进学生思考。

-作业练习法：布置练习题，巩固所学知识，评估学习效果。

教学实施过程

1.课前自主探索

教师活动：

-发布预习任务：提供PPT、视频等预习资料，让学生预习物质的密度概念及公式推导。

-设计预习问题：提问学生关于密度的定义、公式推导过程以及如何应用密度公式。

-监控预习进度：通过在线平台查看学生的预习笔记和问题提交。

学生活动：

-自主阅读预习资料：学生阅读教材中关于密度的内容，理解密度概念。

-思考预习问题：学生针对提出的问题，如密度与质量和体积的关系，进行独立思考。

-提交预习成果：学生将预习笔记和问题提交至平台，供教师查看。

教学方法/手段/资源：

-自主学习法：培养学生的自主学习能力，通过预习资料引导学生独立学习。

-信息技术手段：利用在线平台实现预习资源的共享和监控学生的学习进度。

作用与目的：

-帮助学生提前了解本节课的核心内容，为课堂学习做好准备。

-培养学生的自主学习能力和独立思考能力。

2.课中强化技能

教师活动：

-导入新课：通过实际案例引入密度的概念，如讨论为什么冰块能浮在水面上。

-讲解知识点：详细讲解密度公式的推导过程，并举例说明如何应用密度公式。

-组织课堂活动：学生分组进行实验，测量不同物体的密度，并讨论实验结果。

-解答疑问：教师针对学生在实验中遇到的问题，如如何准确测量体积，进行及时解答和指导。

学生活动：

-听讲并思考：学生认真听讲，积极思考老师提出的问题，如为什么密度是质量除以体积。

-参与课堂活动：学生分组进行实验操作，测量物体密度，并在小组内讨论实验结果。

-提问与讨论：学生在实验过程中遇到问题或有所发现时，勇敢提出问题并与同学讨论。

教学方法/手段/资源：

-讲授法：通过详细讲解，帮助学生理解密度公式的推导过程。

-实践活动法：设计实验活动，让学生在实践中掌握如何测量物体密度。

-合作学习法：通过小组讨论等活动，培养学生的团队合作意识和沟通能力。

作用与目的：

-帮助学生深入理解密度公式的推导过程，掌握如何测量物体密度。

-通过实践活动，培养学生的动手能力和解决问题的能力。

-通过合作学习，培养学生的团队合作意识和沟通能力。

3.课后拓展应用

教师活动：

-布置作业：布置练习题，让