部编人教版四年级上册语文《习作：生活万花筒》教学课件.pptxVIP

每天都会发生各种各样的事情，可能是你亲身经历的，可能是你看到的，也可能是你听说的，印象最深化的是那一件事情，给大家说一说吧！;习作：

生活万花筒;审题指导;每天都会发生各种各样的事情，有些是我们亲身经历的，有些是我们看到的，还有些是我们听说的。

选一件你印象深的事，按一定的顺序把事情的经过写清楚。可以参考下面的题目，也可以另选要写的内容。;写之前，仔细想想这件事的起因、经过、结果是怎样的。;每天的学习和生活很充实，大大小小的事情让生活更加丰富多彩，你会选择哪一件呢？这件事情为什么给你印象最深化呢？;自己被同学误解;被叫外号的烦恼;面对家庭风波的不知所措;孤独老人的快乐;怎样把一件事情写清楚？

下面我们一起来看一下：;事件的起因;怎样把一件事情写的生动形象，给读者留下深化印象呢？我们考虑一下：;按照时间顺序表达事件的起因、经过、结果;把自己当成旁观者，亲历者，观察者。;下面我们自己来看一下，怎样描写人物更生动形象？;1.人物语言〔什么情况？说了什么？〕;我快步向阿姨的早点车走去。一个衣冠不整的年轻人正粗声粗气地说：“喂，来一包豆浆。〞那位阿姨笑着说：“好的，要不要再来个馒头或包子？〞“不用。〞那个年轻人冷冷地说。

阿姨挑了一包热乎乎的豆浆，并叮嘱道：“小伙子，拿好了！〞那个年轻人似乎心不在焉，刚伸手，“啪〞的一声，这包豆浆就滑落在地上了。“你是怎么搞的！〞年轻人大声地吼道。

那位阿姨二话没说，弯下腰，把袋子捡入垃圾桶里，重新拿了一包豆浆，用剪刀在左上角剪了一个小口，插上吸管，热情地递过去：“拿好啰！〞年轻人接过豆浆，付了钱，默不作声地走开了。;我们模拟着写一下：;着，讲她单位的小张才40岁就得了肺癌，还有老杨因为吸烟整天咳个不停。爸爸好似有点招架不住，站起来就要走。

“想一走了之，门都没有。〞妈妈看爸爸要走，便一个箭步跑到门口，把门一挡，“假如你今天不容许戒烟，就别想走。〞“闪开，你不要逼人太甚。〞爸爸把妈妈推开。妈妈手抓门框：“我就不放手！〞爸爸非要出???，两人互不相让，大声吵了起来。;对于这次习作，你还有什么要说的吗？;最简单的方法是按事情开展顺序写自己亲身经历或亲眼看到的事件。;写作提纲;你想好自己的作文内容了吗？不要急于下笔，先好好构思，编写好写作提纲。;1.你会选取哪个事件？

2.这件事的最主要内容是什么？

3.你打算运用怎样的写作顺序？

4.你打算怎样表达这件事，作为主人公参与其中，还是作为观察者体会事件？

5.你打算运用哪些人物描写方法？

6.你打算拟个什么题目？;;寒冬里的暖流;我给爷爷找乐子;快快写起来吧！;写好之后，和同桌交换一下，看看谁写的最好。;作文修改;一件烦心事

生活中会遇到很多事情，有的让人开心，有的让人难过，还有的让人心烦。最近我遇到了一件烦心事，那就是我在班里被绰号“袭击〞了！

这不，一天下课后，组长们开场发作业本。突然，一位组长向我大喊道：“嘿，元宵快接着！〞话音刚落，她把本子扔到了我的手中。我生气地说：“请不要乱改我的名字！〞她笑了笑说：“肖元，元宵，反过来既好听又顺口，多好哇！〞说完她继续发起了作业本。很快，“元宵〞的美名传遍了全班，已经没有人叫我的大名了。;上体育课时，我们正在打羽毛球。“元宵，接着！〞一位同学说。数学课发试卷了，同桌问：“元宵，你考了多少分？〞语文老师提问，同学们抢着说：“元宵会，让元宵答复！〞真让我哭笑不得。

一次上美术课，绰号更是让我郁闷。课上，老师正在讲怎样画好元宵节的场面，还说：“元宵节是中国的传统节日，要想画好，一定要画吃元宵的场景……〞话还没说完，全班同学哄堂大笑。有的说：“能吃元宵了！〞有的说：“这么大，可怎么吃啊！〞还有一位同学笑嘻嘻地说：“切成块，煮着吃呗！〞;更多例文一;【优点借鉴】;下面请和同桌交换作文，根据“评分标准〞互相修改。

要使用作文评改符号，最后得出总分，并写出评价。;没有错别字，语句通顺，表达流畅。

用词准确生动，意思表达清楚明确。

文章构造明晰，详略得当，重点突出。

开头能点明主题，结尾能恰当照应、升华。

文章立意较好，符合主流价值观。

文章主旨明确，有真情实感，抒发手法多样。

语言生动有个性，恰当使用修辞手法。

符合本次作文要求：

构造完好：时间、地点、人物、起因、经过、结果交代清楚。

条理清楚：分段表达，层次清楚。

描写详细：生动描写人物语言、动作、神态。

语言生动形象，恰当使用修辞手法。;我快步向阿姨的早点车走去。

阿姨挑了一包热乎乎的豆浆，并叮嘱道：“小伙子，拿好了！〞那个年轻人似乎心不在焉，刚伸手，“啪〞的一声，这包豆浆就滑落在地上了。“你是