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人教版八年级上册第五单元《中国石拱桥》教案
课题《中国石拱桥》
1、感知课文内容，了解中国石拱桥的特点，理清说明顺序。
教学目标2、学习几种常见的说明方法，体会说明文语言的准确性。
3、学习抓住事物的特征进行说明的方式。
教学过程
教师活动学生活动
乾隆皇帝看高桥
奉城高桥镇有座石拱桥，建于明永乐六年。相传当地有个乡绅外出，有人问他出生何
处？他说高桥。那人又问高桥有多高？他夸耀说：“初一跌下去，月半咚声响。”此事传到
乾隆皇帝那里，引起游兴，欲下江南看高桥。船从淀山湖进黄浦江直驶奉贤，途经得胜港。
乾隆问：“此处何地？”随从答道：“此乃得胜港。”乾隆一听“得胜”两字，大悦，即令回朝。
乾隆中途回朝可乐煞高桥乡绅，庆幸免却一场欺君杀身大祸。
中国石拱桥
【文体知识】
说明文和记叙文有什么区别？
说明文要以知授人，其目的在于说明事物的形状、性质、成因、关系、功用等得到较
为清晰的认识和了解；
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人教版八年级上册第五单元《中国石拱桥》教案
记叙文要以情感人，通常通过写景、状物、写人、记事表达作者的思想感情，说明文
缺少文学性。
学习说明文我们需要注意课文怎样抓住特征来介绍事物，要理清说明顺序，了解常用
的说明方法，体会说明文准确、周密的语言。
▲说明方法——打比方、举例子、作比较、分类别、列数字、下定义、画图表、引资料、
摹状貌、作诠释。
▲说明顺序——时间顺序：（时间先后、朝代先后）
空间顺序：（从上到下、从里到外、从南到北等）
逻辑顺序：（从因到果、从整体到局部、从一般到特殊、从主到次等）
▲说明语言的准确性，是说明语言的先决条件。在准确的前提下，说明的语言有的以平实
见长，有的以生动活泼见长。
【作者介绍】
茅以升（1896——1989），我国近代桥梁工程学的奠基人，著
名的桥梁学专家。1921年获美国加里基工学院博士学位。1933年
主持设计并领导建造了中国第一座现代化的大桥。1948年当选为中
央研究院院士。五十年代有参加设计了规模更大的武汉长江大桥。
1959年，在首都“十大建筑”的建设中，茅以升担任人民大会堂结构
审查组组长。1989年被美国科学院授予外籍院士称号。他编写了《中
国桥梁史》。他为中国的桥梁事业做出了杰出的贡献。
【字词积累】
弧形（）拱桥（）陡坡（）匀称（）洨河（）
桥墩（）漳州（）砌（）涧（）堤（）
惟妙惟肖（）
古朴：朴素而有古代的风格。
长虹饮涧：看起来好像是入涧饮水的一道长虹。
惟妙惟肖：形容描绘得十分精妙逼真。肖，相似。
巧妙绝伦：灵巧高明，超过寻常的，没有比得上它的。
初月出云：看起来好像是农历月初，穿出云层形状如钩的月亮。
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人教版八年级上册第五单元《中国石拱桥》教案
【整体感知】
分析“中国石拱桥”达个短语的结构。
名词性偏正短语。
中心词──“桥”
几个定语──“中国”（的）、“石”材（的）、“拱”形（的）
连缀起来，是“中国的石材的拱形桥”。
2.“拱
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