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县委学习中心组理论学习情况汇报

县委学习中心组理论学习情况汇报标题：县委学习中心组

理论学习情况汇报

xx年以来，**市委理论学习中心组以邓小平理论和“三个

代表”重要思想为指导，认真学习贯彻党的十六大和十六届

五中、六中全会精神，不断创新学习制度，改进学习方法，

开展理论研讨，为全面落实科学发展观，努力建设富裕、秀

美、和谐新**作出了积极的贡献。

一、建立长效机制，不断增强学习的规范性。

一是严格定量制。为了保证市委中心组理论学习的规范、

有序进行，市委中心组的学习计划，以市委办的的名义发文，

明确规定每年学习的时间和必学的篇目、专题，统一印制了

学习笔记本、心得体会本，学习笔记本上的学习制度和学习

计划安排表一目了然，让每位中心组成员明确全年学习的总

体安排，自觉地学习。我们还在中心组成员中开展“六个一”

学习活动，即每天坚持一个小时学习、全年要读一本理论书

籍、要有一个政治理论剪贴本、一个读书笔记本、每月写一

篇心得体会、全年发表一至二篇调研报告或理论。

二是对口联系制。市委中心组成员都在自己的1至2个联

系点作理论辅导，并随时指导下级中心组理论学习。市委宣

传部对乡局级党委中心组实施派员参学制，分管领导和理论

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科的同志到基层指导督办学习，截至目前到乡镇场和市直有

关单位指导27次。

三是及时报告制。我们制定了《市委中心组成员学习情况

报告表》，实行“一学一报”制，填报内容包括学习时间、

学习内容、学习专题、学习概要、中心发言人、出勤情况等

方面。

四是定期督查制。市委中心组组长对所属成员的读书笔记、

调研和心得体会每年进行二次调阅，并通报情况。年底，对

全体成员学习情况进行一次检查验收，总结经验，查找不足，

明确努力方向，同时实行不定期督查，发现问题及时整改，

必学什么就学什么，缺学什么就补学什么。

五是学习考核制。我们采取“述学”、“评学”、“考学”的

方法考核中心组成员的理论学习。去年年底，每位中心组成

员都写了《xx年述学报告》，今年初举办了学习交流座谈会，

进行了一次理论学习考试。

二、改进学习方式，不断增强学习的针对性。

市委中心组按照上级的要求，围绕中央政治局、省、孝感

市委中心组学习专题，结合市委、市政府工作大局和每位成

员分管的工作，在市委宣传部提出初选专题的基础上，市委

中心组组长与分管领导通过认真审阅，反复筛选，从不同的

层面制定学习专题。一是围绕党的最新理论成果，制定树立

和落实科学发展观、社会主义新农村建设、构建社会主义和

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谐社会、区域经济发展等10个专题；二是把握**发展实际，

制定适应国家宏观调控政策、融入武汉城市圈、加快纺织服

装、金属制品、食品医药发展、实施文化兴市战略等8个专

题；三是结合各自分管的工作，制定工业强市、产业兴乡、

全民创业、清洁乡村等6个专题。

为了提高授课水平，我们灵活设置授课方式：

一是中心组成员作中心发言。市委中心组全体成员结合各

自分管的工作，至少作一次中心发言，中心发言人提前学习

自己主讲的专题，做好讲课前的知识储备，先学一步，学深

一步，学透一步，克服了照本宣科，不求甚解的弊端，引导

集体开展讨论，增强了学习的针对性和实效性。今年3月份，

市委书记带头做了《适应国家宏观调控政策，推动县域经济

又好又快发展》的中心发言。

二是专家教授作专题报告。我们先后邀请了“省科技创新

院士专家行”成员、武汉大学区域经济发展研究中心主任、

教授伍新木、省社会科学院研究所所长龚益鸣、省委党校教

授徐仲韬、华中科技大学教授韩东屏、省科技厅副厅长刘海

新分别作了《区域创新是**持续发展的动力》、《区域经济的

布局与湖北经济的发展》、《党的领导干部要做学习贯